Содержание

Введение 3
1. Смысл проблемы  сознания и трудности ее решения 4
2.Определение и содержание эмоций и чувств 7
3. Эмоции и сознание 13
Заключение 15
Список использованной литературы 17

Заключение

Проблема бессознатель­ного — это проблема наличии скрытых детерминант сознания, т. е. зависимости содержания сознания от объективных по отношению к нему факторов, не пред­ставленных в опыте самого сознания, а потому бес­сознательных. Сознанию кажется, что оно формиру­ет свое содержание свободно, тогда как на самом деле это содержание обусловлено влиянием каких-то при-. чин, о которых само сознание не знает. Непроясненность для сознания своих детерминант создает осно­ву для человеческого рабства. Человек перестает быть «хозяином» в «своем собственном доме», в простран­стве своего сознания. Прояснить природу бессознатель­ного и тем самым освободить людей от его диктата, расширить поле их свободы — такую смысложизненную трактовку этой проблемы давали многие мысли­тели, и прежде всего  К. Маркс и 3. Фрейд. Но они по-разному понимали природу бессознательного, а потому предлагали разные способы освобождения человека.

Яркость и разнообразие эмоциональных отношений делают человека более интересным. Он откликается на самые разнообразные явления действительности: его волнуют музыка и стихи, запуск спутника и новейшие достижения техники. Богатство собственных переживаний личности помогает ей более глубоко понять происходящее, более тонко проникнуть в переживания людей, их отношения между собой.

Чувства и эмоции способствуют более глубокому познанию человеком самого себя. Благодаря переживаниям человек познает свои возможности, способности, достоинства и недостатки. Переживания человека в новой обстановке нередко раскрывают что-то новое в самом себе, в людях, в мире окружающих предметов и явлений[1].

Нельзя однозначно сказать о положительном или отрицательном
значении эмоций в жизни человека. Они могут оказывать и то, и другое
влияние.

В сложных ситуациях эмоции человека могут протекать в форме так
называемых аффектов, т.е. очень бурно, и даже выходить из-под контроля
сознания, если у него не сформированы приемы саморегуляции. Эти приемы
можно выработать, если человек будет знать и понимать природу
возникновения своего состояния.

Список использованной литературы

1.                                   Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2/ Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздат, 1989. – 639 с

2.                                   Изард К.Э. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб., 1999. – 323 с.

3.                                   Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.,1985. – 353 с.

4.                                   Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии.-М.: Просвещение: Владос, 1994.-576 с.

5.                                   Основы психологии. Практикум/ Ред. – сост. Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2000. – 576 с.

6.                                   Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979. – 453 с.

7.                                   Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М. – 1982. – 197 с.

8.                                   Философия. Учебник для вузов. / под ред. Лавриненко В.Н. – М.: Юнити, 2001. – 584 с.

9.                                   Философия: 100 экзаменационных вопросов. Ростов н/Д: Издательский центр «Март», 2000. – 256 с.

10.                              Философия: учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – 576 с.

11.                              Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. -  М.: Политиздат, 1981. – 445 с.

12.                              Философский энциклопедический  словарь / Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов – М.: Сов. Энциклопедия, 1983. – 840 с.