Формирование основ моральных качеств человека начинается еще в дошкольном детстве. От того, насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит дальнейшее нравственное развитие детей. Важно с самого начала воспитывать ребенка, формировать у него необходимые нравственные чувства, представления, понятия и на их основе - поступки, соответствующие нормам поведения гражданина.      

Нравственное воспитание – это особая форма  многогранного процесса развития человека: сознательное и систематическое культивирование в нем общечеловеческих нравственных качеств; организуемое и направляемое освоение моральных ценностей и этических знаний; формирование способности жить согласно нормам и принципам морали с целью воплощения их в практической деятельности.

«Средства педагогические – материальные объекты и предметы духовой культуры, предназначающиеся для организации и  осуществления педагогического процесса и выполнения функции развития учащихся;

Предметная поддержка педагогического процесса, а также разнообразия деятельность, в которую включаются воспитанники: труд, игра, учение, общение, познание».

Основные задачи нравственного воспитания дошкольников включают формирование у детей нравственных чувств, положительных навыков и привычек поведения, нравственных представлений и мотивов поведения[1].