Задание 1 3
Задание 2 16
Список источников и литературы 18
Задание 1
1. Изучив текст Федерального конституционного закона РФ о Конституционном Суде Российской Федерации, найдите статьи, закрепляющие и формирующие принципы деятельности Конституционного Суда РФ.
Дайте краткую характеристику этих принципов и назовите их сходство и отличие от системы демократических принципов правосудия.
Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 N 1-ФКЗ "О Конституционном Суде Российской Федерации":
Статья 5. Основные принципы деятельности Конституционного Суда Российской Федерации
Основными принципами деятельности Конституционного Суда Российской Федерации являются независимость, коллегиальность, гласность, состязательность и равноправие сторон.
Статья установила основные принципы деятельности Конституционного Суда РФ. Сами по себе принципы права (не только конституционного) означают основополагающие идеи, на которых (вернее сказать, в соответствии с которыми) устанавливается все остальное правовое регулирование в каждой области права. В нашем случае основополагающие принципы осуществления конституционного правосудия могут обозначать те цели, которые должны достигнуть практика отправления правосудия в Конституционном Суде РФ и основные идеи процедуры рассмотрения дела в суде.
Следует отметить, что статья называет всего 5 принципов: независимости, гласности, коллегиальности и состязательности, равноправия сторон в процессе.
Исходя из содержания Закона, можно выделить еще несколько принципов, о которых в самом Законе не говорится, что они принципы конституционного правосудия, но воспринимать их можно именно так. Это
Понятие специалист - лицо, обладающее специальными знаниями, привлекаемое к участию в процессуальных действиях в порядке, установленном УПК РФ, для содействия в обнаружении, закреплении и изъятии предметов и документов, применении технических средств в исследовании материалов уголовного дела, для постановки вопросов эксперту, а также для разъяснения сторонам и суду вопросов, входящих в его профессиональную компетенцию.
Каковы его права и обязанности?
Специалист вправе:
1) отказаться от участия в производстве по уголовному делу, если он не обладает соответствующими специальными знаниями;
2) задавать вопросы участникам следственного действия с разрешения дознавателя, следователя и суда;
3) знакомиться с протоколом следственного действия, в котором он участвовал, и делать заявления и замечания, которые подлежат занесению в протокол;
4) приносить жалобы на действия (бездействие) и решения дознавателя, следователя, прокурора и суда, ограничивающие его права.
Специалист не вправе уклоняться от явки по вызовам дознавателя, следователя или в суд, а также разглашать данные предварительного расследования, ставшие ему известными в связи с участием в производстве по уголовному делу в качестве специалиста, если он был об этом заранее предупрежден в порядке, установленном статьей 161 УПК РФ. За разглашение данных предварительного расследования специалист несет ответственность в соответствии со статьей 310 Уголовного кодекса Российской Федерации.
Понятия стадия - самостоятельные этапы уголовного процесса, которые связаны между собой общей целью уголовного судопроизводства и единством принципов уголовного процесса.
Из каких стадий состоит уголовный процесс?
• возбуждение уголовного дела;
• предварительное расследование;
• подготовка дела к судебному заседанию;
• судебное разбирательство;
• производство в суде второй инстанции (апелляционном, кассационном порядке);
• исполнение приговора.
Принцип «презумпции невиновности»
Обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совершении преступления не будет доказана в предусмотренном УПК порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.
Подозреваемый или обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Бремя доказывания обвинения и опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого или обвиняемого, лежит на стороне обвинения.
Все сомнения в виновности обвиняемого, которые не могут быть устранены в порядке, установленном УПК, толкуются в пользу обвиняемого.
Обвинительный приговор не может быть основан на предположениях.
Понятия, права и обязанности подозреваемого.
Подозреваемым является лицо:
1) либо в отношении которого возбуждено уголовное дело по основаниям и в порядке, которые установлены главой 20 УПК;
2) либо которое задержано в соответствии со статьями 91 и 92 УПК;
3) либо к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения в соответствии со статьей 100 УПК;
4) либо которое уведомлено о подозрении в совершении преступления в порядке, установленном статьей 223.1 УПК.
Подозреваемый, задержанный в порядке, установленном статьей 91 УПК, должен быть допрошен не позднее 24 часов с момента его фактического задержания.
Подозреваемый вправе:
1) знать, в чем он подозревается, и получить копию постановления о возбуждении против него уголовного дела, либо копию протокола задержания, либо копию постановления о применении к нему меры пресечения;
2) давать объяснения и показания по поводу имеющегося в отношении его подозрения либо отказаться от дачи объяснений и показаний. При согласии подозреваемого дать показания он должен быть предупрежден о том, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и при его последующем отказе от этих показаний, за исключением случая, предусмотренного пунктом 1 части второй статьи 75 УПК;
Оглавление
С
Введение 3
1. Содержание и исполнение договора купли-продажи продавцом 5
1.1. Обязанность продавца по передаче товара в срок 5
1.2. Требования к товару 7
2. Обязанности покупателя по договору купли-продажи 19
2.1. Обязанность покупателя по принятию товара 19
2.2. Обязанность покупателя по оплате товара 21
Заключение 25
Библиографический список 27
Введение
Договор купли-продажи относится к числу важнейших традиционных договоров гражданского права, имеющих многовековую историю развития. Уже в классическом римском праве складывается в качестве консенсуального контракта emptio-venditio. Под ним понимался договор, посредством которого одна сторона - продавец (venditor) обязуется предоставить другой стороне - покупателю (emptor) вещь, товар (merx), а другая сторона - покупатель обязуется уплатить продавцу за указанную вещь определенную денежную цену (premium). Римскому праву были известны договоры о продаже будущего урожая; в таких случаях применялся договор о продаже будущей или ожидаемой вещи (mei futurae sivi speratae), а продажа считалась совершенной под отлагательным условием. Договор купли-продажи мог иметь своим предметом также бестелесную вещь (res incorporales), т.е. определенное имущественное право (право требования, узуфрукт и т.п.).
В российском дореволюционном гражданском законодательстве собственно договором купли-продажи (или, как предусматривалось действовавшим законодательством, продажи и купли) признавались лишь сделки по продаже движимого имущества. Что же касается недвижимого имущества, то его купля-продажа была отнесена законом не к договорам, а к способам приобретения прав на имущество; купчая крепость рассматривалась в качестве акта перенесения права собственности на недвижимость. Российские цивилисты, критикуя законодательство той поры, полагали, что имеется единый двусторонний договор купли-продажи как движимого, так и недвижимого имущества, поскольку основанием приобретения покупателем права собственности на продаваемую вещь во всех случаях является соглашение сторон. Вместе с тем и законодательством, и гражданско-правовой доктриной признавалось, что сфера действия договора купли-продажи ограничивается лишь вещами физическими и не включает имущественные права, поскольку с юридической точки зрения в последнем случае нет покупки или продажи, а есть только передача, уступка прав.
Актуальность настоящей курсовой работы заключается в том, что договор купли-продажи - основной вид гражданско-правовых обязательств, применяемых в имущественном обороте.
Целью настоящей курсовой работы является рассмотрение договора купли-продажи.
На основании вышеизложенного, были сформулированы следующие задачи:
- Рассмотреть обязанность продавца по передаче товара в срок;
- Показать требования к товару;
- Раскрыть обязанность покупателя по принятию товара;
- Рассмотреть обязанность покупателя по оплате товара.
Предметом исследования курсовой работы является действующее законодательство регулирующие исполнение договора купли-продажи. Объект исследования составляют правоотношения возникающие при исполнении договора купли-продажи.
При написании курсовой работы были использованы нормативные акты РФ, в частности ГК РФ, регулирующий исполнение договора купли-продажи.
Исследованию исполнения договора купли-продажи в договорном праве посвящены научные работы многих ученых. Наиболее фундаментальные исследования в этой сфере содержатся в исследованиях Н. Н. Агафонова, М.И. Брагинского, В.В. Витрянского, П.С. Гильмана, Ю.П. Свита, А.А. Серветника, А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого, Е.А.Суханова, Т.Е. Абовой, А.Ю. Кабалкина, О.Н. Садикова, и других ученых.
Оглавление
1. Лабораторно-практическая работа «Изучение видов и сортов капустных овощей и оценка качества» 3
2. Лабораторно-практическая работа «Приготовление блюд из капустных овощей» 6
Список литературы 12
Приложение 13
1. Лабораторно-практическая работа «Изучение видов и сортов капустных овощей и оценка качества»
Цель занятия. Изучить виды и сорта капустных овощей и оценить их качество по стандарту.
Материалы и оборудование: учебник, линейка, нож, стандарты на капустные овощи, натуральные образцы капусты, весы.
Задание 1. Пользуясь учебником, альбомами, плакатами, Справочником товароведа, опишите некоторые особенности строения белокочанной капусты.
Краткие пояснения к заданию. Различные хозяйственно-ботанические сорта характеризуются определенным индексом формы, длиной кочерыги, плотностью кочана, степенью отбеленности листьев. При неправильном хранении капусты почки начинают прорастать, что вызывает растрескивание кочана.
Порядок выполнения и оформления задания
Измерьте ширину и высоту кочана, вычислите индекс формы.
Разрежьте кочан вдоль (через центр кочерыги), измерьте длину кочерыги (внутри кочана) и вычислите (в %) длину ее по отношению к высоте кочана.
Охарактеризуйте плотность кочана с учетом его консистенции (плотная, менее плотная, рыхлая) и степени завивки внутренних листьев (плотно прилегающие, недостаточно плотные, с большими зазорами между листьями). Укажите, началось ли прорастание почек
Ответьте на вопрос
Как плотность белокочанной капусты влияет на ее товарные свойства?
Задание 2. Дайте сравнительную характеристику свежей белокочанной капусты по срокам созревания по следующей форме:
Картофелеочистительные машины типа МОК – это машины периодического действия с конусным рабочим органом. Промышленность выпускает машины МОК-125, МОК-250, МОК-400 и МОК-1200. Они имеют практически одинаковое устройство и принцип действия и отличаются одна от другой габаритами и мощностью электродвигателя.
Устройство
Машины МОК-125, МОК-250, МОК-400 (см. рисунок 3) состоят из основания, корпуса, рабочей камеры с разгрузочной дверцей, вращающегося конусного рабочего органа, приводного механизма, загрузочного отверстия с крышкой, панели управления, стоек и облицовки. Рабочая камера, выполнена в виде литого цилиндрического корпуса с фланцем и чашей для сбора отходов и крепления привода. Верхняя часть служит для загрузки картофеля, в верхней части камеры имеется отверстие для подачи воды. На боковой поверхности имеется разгрузочный люк для выгрузки овощей после очистки, в нижней части камеры предусмотрен сливной патрубок.
Внутренние поверхности рабочей камеры и конуса покрыты абразивным материалом. На боковой поверхности камеры имеется окно с направляющим лотком и дверцей для выгрузки клубней после очистки. Дверца по периметру снабжена уплотняющей резиновой прокладкой и закрывается эксцентриковым запором.
На внутренней поверхности конуса установлена чаша с абразивным покрытием, дно которой имеет три радиальные волны для лучшего перемешивания клубней в рабочей камере. С наружной стороны конуса находятся две лопасти для удаления из рабочей камеры воды и мезги.
Сверху рабочая камера закрывается крышкой. Внутри камеры, в верхней ее части, имеется отверстие для подачи воды.
Привод состоит из электродвигателя с клиноременной передачей. Электродвигатель закреплен на подвижной плите. Рабочий вал уплотнен армированными манжетами для предотвращения попадания воды из камеры на электродвигатель. Конус крепится к рабочему валу шпонкой. Основание машины выполнено в виде плиты на ножках, через которые проходят фундаментные болты. К основанию машины крепятся четыре стойки, на которые устанавливается корпус.
1. Введение 3
2. Ассортимент продукции 5
3. Характеристика основного и вспомогательного сырья 9
4. Технологический процесс приготовления блюд 13
5. Контроль качества 21
6. Технологические схемы 27
7. Охрана труда 28
8. Заключение 31
9. Список литературы 32
1. Введение
Изделия из теста являются неотъемлемой частью русской национальной кухни и имеют большое значение в питании. Они обладают привлекательным внешним видом, вкусом, ароматом, и легко усваиваются организмом.
Изделия высококалорийные благодаря углеводам, жирам, белкам, минеральным веществам, и витаминам: группы В, РР, А.
Большое значение для усвояемости теса имеет пористость, рассыпчатость.
Для придания пористости и рассыпчатости применяются различные способы рыхления: химический, биологический, механический. В зависимости от способа рыхления тесто делят на дрожжевое (кислое) и без дрожжевое (пресное) – слоеное, песочное, пресное, сдобное.
Слоеный полуфабрикат состоит из тонких слоев выпеченного теста, которые легко разделяются между собой. Наружние слои теста твердые, а внутренние мягкие.
Особенностью слоеного теста является многократное раскатывание и складывание, в результате чего и масло и тесто раскатываются в очень тонкие слои.
Муку используют с высоким содержанием клейковины.
Способ разрыхления механический (слоеобразование). Для улучшения качества клейковины добавляют пищевую кислоту, так как в кислой среде повышается вязкость белков муки, тесто становится эластичным, упругим, при раскатывании не рвется.
Готовят тесто в помещении с температурой не более 20°С, иначе масло будет таять, впитываться в тесто и ухудшать качество клейковины.
Поэтому изучение данной темы актуально.
Цель данной темы изучить технологические процессы изготовления слоёного теста и изделий из него.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить ассортимент продукции;
2. Изучить характеристику основного и вспомогательного сырья;
3. Изучить технологический процесс приготовления блюд
4. Изучить вопросы контроля качества и охраны труда.
Оглавление
Введение 3
Декоративная птица в нашем доме 4
Список литературы 13
Введение
Нет ничего удивительного в том, что в последнее время очень возрос интерес к тем животным, которых можно содержать в домашних условиях. В наш индустриальный век общение человека с природой, особенно в больших города, затруднительно. Поэтому естественно, что у многих возникает желание видеть у себя дома частицу живой природы.
Особое место среди домашних животных занимают певчие и декоративные птицы. Пернатые всегда вызывали и вызывают у нас большой интерес, а содержание их у себя дома, кроме новых знаний, даёт людям и эмоциональное наслаждение.
Однако необходимо помнить, что занятие это серьезное и ответственное. Семилетний ребенок ещё слабо понимает, что такое ответственность, что значит отвечать за что-то, а тем более за кого-то.
Отвечать за другого ещё сложнее, чем за самого себя. Доверять ребенку полностью уход за домашним питомцем, пока ещё рано. Но с помощью родителей ребенок может ухаживать за своим любимым домашним другом. Например: поменять воду в поилке у своего попугайчика или подсыпать корм. А чтобы попугаю не было скучно, с ним нужно разговаривать и играть, что дети делают с большим удовольствием. И ребенок начинает понимать свою значимость, что он нужен этому маленькому существу.
Данный реферат посвящен рассказу о попугаях.
Цель данного реферата – рассказать о попугаях вообще и о птице, которая живет в нашем доме.
1.По какому механизму (SN1 или SN2) будут протекать реакции бутанола-1 и 2-метилбутанола-2 с бромистым водородом? Приведите объяснения.
Механизм реакции SN1 или реакции мономолекулярного нуклеофильного замещения включает следующие стадии:
1. Ионизация субстрата с образованием карбкатиона (медленная стадия):
R−X → R+ + X−
2. Нуклеофильная атака карбкатиона (быстрая стадия):
R+ + Y− → R−Y
или (если в качестве нуклеофила выступает нейтральная частица):
R+ + Y−Z → R−Y+−Z
3. Отщепление катиона (быстрая стадия):
R−Y+−Z → R−Y + Z+
Механизм реакции SN2 или реакции бимолекулярного нуклеофильного замещения происходит в одну стадию, без промежуточного образования интермедиата. При этом атака нуклеофила и отщепление уходящей группы происходит одновременно:
R−X + Y− → [Y⋯R⋯X]− → R−Y + X−
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы организации сестринской помощи больным сахарным диабетом 6
1.1. Обзор литературы по проблеме оказания медицинской помощи больным сахарным диабетом 6
1.2. Организация сестринского процесса при уходе за пациентами с сахарным диабетом 17
Глава 2. Материалы и методы исследования качества сестринской помощи больным сахарным диабетом 26
2.1. Характеристика базы исследования 26
2.2. Методы исследования и оценки сестринской помощи больным сахарным диабетом 32
Глава 3. Результаты исследования качества сестринской помощи больным сахарным диабетом 35
3.1. Анализ результатов исследования 35
3.2. Мероприятия по усовершенствованию качества сестринской помощи больным сахарным диабетом 49
Заключение 57
Список литературы 59
Приложения 62
Введение
Сахарный диабет - наиболее тяжелое из метаболических заболеваний, сокращающее ожидаемую продолжительность жизни популяции в среднем на 12% [21]. Сегодня около 200 млн. жителей планеты страдают этим заболеванием. Согласно прогнозу экспертов ВОЗ, число больных сахарным диабетом к 2015 г. превысит 300 млн. человек. Сахарный диабет становится все более серьезной медико-социальной мировой проблемой, в частности, заболеваемость диабетом в Европе составляет 2-5%, а общее число больных в возрасте 15 лет и старше достигает 13-32,5 млн. Даже при наличии современных методов лечения сахарный диабет продолжает оставаться четвертой по значимости причиной смертности в США [22].
В России на 01 января 2008 года зарегистрировано 2 834 млн. больных сахарным диабетом (сахарным диабетом 1 типа 282 501, с сахарным диабетом 2 типа 2 551 115 человек). Между тем, более точные данные контрольно-эпидемиологических исследований, проведенных коллективом Эндокринологического научного центра в различных регионах России за последние 5 лет, показали, что истинная численность больных диабетом в нашей стране в 3-4 раза превышает официально зарегистрированную и составляет около 8 млн. человек (5,5% от всего населения России). В Челябинской области зарегистрировано около 67 тысяч человек больных диабетом, 90% из них страдают вторым типом диабета (инсулиннезависимым) [22].
Общие причины, провоцирующие заболевание и увеличение распространенности диабета во всем мире, связаны с тенденциями в изменении образа жизни, культуры питания, динамики жизненных процессов, урбанизация и старение населения. Наблюдается высокий и все увеличивающийся уровень распространенности интолерантности к глюкозе (обычно переходящей в диабет), большая численность людей с недиагностированным диабетом, которая, как правило, равна или превосходит численность людей с выявленным диабетом; группы людей с такими заболеваниями, как гипертония и дислепидемия, и осложнениями диабета, которые включают не только микрососудистые осложнения, но также поражение коронарных артерий, осложнения, связанные с лечением, и осложнения, связанные с психосоциальными аспектами заболевания; экономические последствия больших масштабов, которые требуют тщательного, точного и полного анализа в целях установления приоритетов в расходовании средств.
Существующая система оказания медицинской помощи больным с сахарным диабетом не удовлетворяет ни население, ни медицинских работников. Основными проблемами на сегодняшний день являются:
недостаточная санитарная грамотность больных и поздняя обращаемость за медицинской помощью;
отсутствие специально подготовленных кадров;
отсутствие регистра и достоверных статистических сведений о больных с сахарным диабетом;
отсутствие преемственности на госпитальном и амбулаторном этапах лечения и наблюдения;
отсутствие взаимодействия между научно-медицинскими, лечебно-профилактическими учреждениями, органами управления здравоохранением и социальной помощи.
Отсутствие преемственности на этапах лечения ведет к невозможности организовать должные уход и контроль состояния больного, оказать ему не только медицинскую помощь, но и социально-психологическую поддержку. В существующей системе нет структур, помогающих больным сахарным диабетом адаптироваться к новым условиям жизни, дающих мотивацию для самоконтроля, само- и взаимопомощи, активно взаимодействующих с микро- и макроокружением больного. В этих условиях отсутствие активного наблюдения на дому за больными диабетом с ограниченными возможностями ухода и передвижения приводит к росту уровня несвоевременно диагностированных осложнений, ведущих к обширным ампутациям и высокой летальности.
Конечным результатом изложенного является ухудшение катамнеза и прогноза заболевания, снижение качества и сокращение продолжительности жизни больных, увеличение сроков госпитализации и значительный экономический ущерб для общества в целом. В поисках путей улучшения качества помощи больным с сахарным диабетом мы обратились к опыту мирового здравоохранения, базовыми тенденциями которого являются повышения роли сестринского персонала различного уровня подготовки.
Таким образом, существует проблема улучшения качества оказания медицинской помощи больным сахарным диабетом и повышения роли сестринского персонала различного уровня подготовки.
Цель исследования – разработать рекомендации по усовершенствованию качества сестринской помощи больным сахарным диабетом.
Объект исследования – существующая система сестринской помощи больным сахарным диабетом.
Предмет исследования – оптимизация системы сестринской помощи больным сахарным диабетом в эндокринологическом отделении Челябинской областной больницы (ЧОБ).
Задачи исследования:
1. Дать характеристику системы организации сестринской помощи в эндокринологическом отделении Челябинской областной больницы.
2. Провести анализ качества оказания сестринской помощи больным сахарным диабетом.
3. Разработать рекомендации по повышению качества оказания сестринской помощи больным сахарным диабетом.
Оглавление
С
Введение 3
1. Предмет контроля 4
2. Государственный контроль 11
3. Контроль субъектов и местного самоуправления 14
Заключение 20
Библиографический список 21
Введение
Актуальность работы состоит в том, в условиях административной реформы большое место отводится совершенствованию контроля за деятельностью государственных служащих, в том числе и сотрудников системы исполнения уголовных наказаний. Предметом контроля здесь выступают общественные отношения, связанные со служебной деятельностью персонала учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы. При этом служебная деятельность рассматривается с точки зрения соответствия международным правовым актам, Конституции РФ, законодательству о государственной службе Российской Федерации, уголовно-исполнительному законодательству и иным нормативным правовым актам.
Целью настоящей работы является рассмотрение контроля федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления.
Введение 3
Глава 1 Правовая категория - земельный участок 5
1.1 Эволюционирование правового подхода относительно земли и земельных участков (вопросы исторические, временные) 5
1.2 Обоснование целесообразности дополнения земельного кодекса главой «Земельный участок» 12
Глава 2 Земельный участок в ряду иных объектов недвижимости 16
2.1 Права и характеристика земельного участка 16
2.2 Особенности вещных прав на земельный участок как на объект недвижимости 25
Заключение 36
Библиографический список 37
Введение
Актуальность настоящей работы заключается в том, что вследствие перехода России к рыночной экономике возникла необходимость вовлечения земельных участков в оборот и обеспечения равноправного развития всех форм хозяйствования на земле, что потребовало закрепления в нормах российского законодательства вещных прав на землю для обеспечения стабильности экономических отношений и, прежде всего, отношений собственности. В то же время, мировая и отечественная практика правоприменения свидетельствует о том, что законодательное оформление имущественных отношений по владению, пользованию и распоряжению земельными участками не может быть сведено исключительно к праву собственности. В связи с этим, в условиях развития рыночных отношений огромное значение имеет институт ограниченных вещных прав на землю, предоставляющий возможность реализации прав на земельные участки, принадлежащие на праве собственности другим лицам.
Данные права на протяжении всей истории своего развития служили средством сглаживания противоречий частных и публичных интересов, способствовали вовлечению земельных участков, находящихся в собственности, в гражданский оборот.
В настоящее время сформировалась весьма обширная законодательная база режима земли. Однако в нормах Гражданского кодекса РФ (далее по тексту – ГК РФ), Земельного кодекса РФ (далее по тексту – ЗК РФ) и других нормативных правовых актов практически отсутствует понятийный аппарат в сфере регулирования рассматриваемой категории прав, а в определении некоторых терминов, отраженных в данных нормативных правовых актах, отсутствует единый подход законодателя к их пониманию. Более того, отдельные нормы гражданского и земельного законодательства, являющиеся нормативной базой ограниченных вещных прав на землю, противоречат друг другу. Данные обстоятельства указывают на несовершенный и противоречивый характер норм действующего законодательства в исследуемой сфере, негативным образом сказываются на правоприменительной практике.
Целью работы является исследование земельных участков как объекта недвижимости.
Исходя из поставленной цели, в работе предпринята попытка решить следующие задачи:
- исследовать эволюционирование правового подхода относительно земли и земельных участков (вопросы исторические, временные);
- раскрыть обоснование целесообразности дополнения земельного кодекса главой «Земельный участок»;
- показать права и характеристику земельного участка;
- рассмотреть особенности вещных прав на земельный участок как на объект недвижимости.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в сфере земельного участка. Предметом исследования являются нормы гражданского и земельного законодательства, регулирующие земельный участок как объект недвижимости.
Глава 1 Правовая категория - земельный участок
1.1 Эволюционирование правового подхода относительно земли и земельных участков (вопросы исторические, временные)
Земля является особым объектом экономического оборота и правовых отношений в силу своих природных качеств, свойств, функций и роли в жизни общества. В процессе исторического развития претерпевали изменения системы, виды и формы землепользования, соответственно изменялось и правовое регулирование сделок с земельными участками.
Землепользование - самая ранняя историческая форма обладания землей для производственных целей без обособления права на нее кого-то из пользователей. Землевладение как форма частной собственности стало складываться в результате развития производительных сил, изменения экономических отношений и с расслоением общества на тех, кто монопольно владел землей, и тех, у кого ее не было. Первые известные акты наделения земельными участками связаны с перераспределением общинных земель, выделением земель из общих фондов государства, захватом новых территорий. Это были решения властного характера, и сделками их назвать нельзя. Лишь со временем прежде всего в силу развития цивилизации и правовой системы в целом переход прав землепользования от одного владельца к другому стал опираться на акты, обусловленные волеизъявлением самих субъектов экономических отношений. Так, в хозяйственной практике Индии, Месопотамии, Египта, Китая широко применялись различные формы землепользования, основанные на соглашении сторон.
Задача 1. 3
Задача 2. 6
Задача 3. 8
Список источников и литературы 9
Задача 1.
Судья, изучивший материалы уголовного дела, при решении вопроса о назначении судебного заседания пришел к выводу о том, что список лиц, подлежащих вызову в судебное заседание, составлен неправильно. В него включен ряд свидетелей, показания которых не являются существенными. Судья исключил этих свидетелей из числа лиц, подлежащих вызову в судебное заседание. Одновременно с этим судья вызвал в суд эксперта, которому в период предварительного следствия поручалось проведение экспертизы.
Правильно ли поступил судья в данной ситуации?
Согласно ст. 231 УПК РФ при отсутствии оснований для принятия решений, предусмотренных пунктами 1 и 2 части первой статьи 227 настоящего Кодекса, судья выносит постановление о назначении судебного заседания без проведения предварительного слушания.
В постановлении помимо вопросов, предусмотренных частью второй статьи 227 настоящего Кодекса, разрешаются следующие вопросы:
1) о месте, дате и времени судебного заседания;
2) о рассмотрении уголовного дела судьей единолично или судом коллегиально;
3) о назначении защитника в случаях, предусмотренных пунктами 2 - 7 части первой статьи 51 настоящего Кодекса;
4) о вызове в судебное заседание лиц по спискам, представленным сторонами;
5) о рассмотрении уголовного дела в закрытом судебном заседании в случаях, предусмотренных статьей 241 настоящего Кодекса;
6) о мере пресечения, за исключением случаев избрания меры пресечения в виде домашнего ареста или заключения под стражу.
Задание 1. 3
Задание 2. 9
Задание 3. 10
Список использованной литературы 13
Задание 1.
Производя фотосъемку, нужно следить за тем, чтобы на объектах не было глубоких теней, закрывающих часть изображения. Тени можно ликвидировать дополнительной подсветкой или изменением точки съемки. Исправление фотоизображений посредством ретуши и других подобных приемов недопустимо.
Для фотографирования ряда объектов применяется панорамирование. Оно оптимально при фиксации длинных объектов в достаточно крупном масштабе, а также тогда, когда фотографируемые предметы не входят в кадр и нет возможности отойти от них на нужное расстояние. Панорамирование осуществляется путем съемки объекта по частям с последующим монтажом (склеиванием) отпечатков в фотопанораму. Различаются линейная, круговая и ярусная панорамы.
Съемка линейной панорамы производится с нескольких точек, одинаково удаленных от объекта, имеющего небольшую глубину вдоль оптической оси объектива. Это, например, длинное здание, железнодорожный состав, участок автомагистрали. При съемке круговой панорамы фотографировать следует с одной точки, а камеру после фиксации каждого кадра поворачивать вокруг вертикальной оси на некоторый угол. Аппарат рекомендуется установить на штатив, а для поворота использовать специальную головку с градуированной шкалой. Этот способ применяется при съемке объектов, расположенных по некоторому радиусу.
В отличие от кругового, ярусное панорамирование осуществляется поворотом фотокамеры вокруг горизонтальной оси. Оно применимо для случаев, когда требуется фиксация высоких объектов. При этом масштаб отображения нижних и верхних частей объекта будет неодинаковым вследствие увеличения расстояния до точки съемки. В результате высотное здание, например, приобретает на фотопанораме форму усеченной пирамиды. Чтобы избежать этого нежел
Задача 1. 3
Задача 2. 4
Задача 3. 6
Список источников и литературы 8
Задача 1.
Судья вынес постановление о назначении судебного заседания 15 ноября, назначив его в зале судебного заседания № 2 федерального суда Калининского района г. Н-ска на 25 ноября того же года. Однако секретарем извещения о сроке заседания были отправлены только 22 ноября.
Может ли судья приступить к судебному разбирательству в назначенный срок - 25 ноября?
Часть 4 ст. 231 УПК РФ устанавливает, что стороны должны быть извещены о месте, дате и времени судебного заседания не менее чем за 5 суток до его начала.
В данном случае секретарь нарушил права участников и оповестил их за 3 дня.
Согласно ч. 1 ст. 233 УПК РФ рассмотрение уголовного дела в судебном заседании должно быть начато не позднее 14 суток со дня вынесения судьей постановления о назначении судебного заседания, а по уголовным делам, рассматриваемым судом с участием присяжных заседателей, - не позднее 30 суток.
В данной ситуации данная норма была нарушено и рассмотрение уголовного дела будет начато через 10 дней.
1. Тактика осмотра места происшествия 3
2. Следственная версия, планирование 5
3. Тактика назначения экспертизы 6
Список использованной литературы 9
1. Тактика осмотра места происшествия
Для фотографирования места происшествия применяется панорамирование. Панорамирование осуществляется путем съемки объекта по частям с последующим монтажом (склеиванием) отпечатков в фотопанораму.
Различаются линейная, круговая и ярусная панорамы. Съемка линейной панорамы производится с нескольких точек, одинаково удаленных от объекта, имеющего небольшую глубину вдоль оптической оси объектива. При съемке круговой панорамы фотографировать следует с одной точки, а камеру после фиксации каждого кадра поворачивать вокруг вертикальной оси на некоторый угол. В отличие от кругового, ярусное панорамирование осуществляется поворотом фотокамеры вокруг горизонтальной оси.
Для запечатления следов и предметов применяется метрическая съемка которая позволяет по фотоснимкам определять пространственные характеристики запечатленных объектов (форма, размеры, положение). В следственной практике наиболее распространены два вида метрической съемки: с линейным и глубинным масштабами.
Фотографирование с линейным масштабом осуществляется аппаратом, чья оптическая ось направлена перпендикулярно к плоскости объекта съемки, в которой располагают и масштаб. При запечатлении крупных объектов масштабную линейку помещают на сам объект, но так, чтобы она не закрывала его существенных признаков. Съемку мелких предметов производят с масштабом, лежащим рядом.
Съемка с глубинным масштабом проводится фотоаппаратом, установленным оптической осью своего объектива в направлении, параллельном предметной плоскости, на которой находятся фиксируемые объекты и масштаб. В качестве глубинных масштабов используются ленты или квадраты.
Введение 3
1. Общие положения трудового договора 5
1.1. Понятие трудового договора 5
1.2. Стороны трудового договора 8
1.3. Форма трудового договора 13
2. Порядок заключения договора 17
2.1. Общий порядок заключения трудового договора 17
2.2. Испытание при приеме на работу 22
2.3. Недопустимость дискриминации при заключении трудового договора 25
Заключение 29
Список использованных источников и литературы 31
Введение
В Российской Федерации труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Принудительный труд запрещен. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграж-дение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установ-ленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы (статья 37 Конституции Российской Феде-рации).
Формирование рынка труда сегодня базируется на свободном стремлении граждан подыскать для себя подходящую работу и волеизъявлении работодателей, имеющих возможность предоставить такую работу.
Трудовой договор является главной формой реализации права свободно распоряжаться своими способностями к труду. Трудовой договор выступает в роли главного юридического основания возникновения трудовых пра-воотношений, трудовых прав и обязанностей сторон.
Работодатели не всегда выполняют условия заключенных сторонами трудовых договоров, в частности не заключают трудовые договора в письменной форме, не выдают работнику один экземпляра трудового договора, не регистрируют трудовой договор работодателем - физическим лицом в соответствующем органе местного самоуправления, не включают в трудовой договор существенные условия труда: чаще всего отсутствуют сведения об оплате труда, носят отсылочный характер (штатное расписание, положение об оплате труда, с которыми не знакомят работника), правах и обязанностях работника и работодателя, характеристика условий труда, компенсации и льготы за работу в тяжелых, вредных и (или) опасных условиях, виды и условия социального страхования, непосредственно свя-занные с трудовой деятельностью, заключают срочные трудовые договора в случаях, не предусмотренных ТК РФ и другие. Все вышеизложенное свидетельствует об актуальности настоящей работы.
Целью настоящей работы является рассмотрение трудового договора: понятие и порядок заключения.
Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:
- Проанализировать понятие трудового договора;
- Рассмотреть содержание трудового договора;
- Исследовать форму трудового договора;
- Ознакомится с общим порядком заключения трудового договора;
- Раскрыть испытание при приеме на работу;
- Показать недопустимость дискриминации при приеме на работу.
Предметом исследования курсовой работы является действующее законодательство, общая и специальная литература посвященная трудовому договору. Объект исследования составляют правоотношения понятия и заключения трудового договора.
Нормативной базой данного исследования являются нормы действующего законодательства, в частности Конституции России и Трудового кодекса РФ.
Теоретической основой исследования указанных правовых явлений выступают изыскания на этот счет таких ученых-юристов как Т.М. Жигастова, Л.А. Ломакина, Э.Н. Бондаренко, Е.А. Новикова, Е.А. Ершова, Г.В. Кудрина, Л.Н. Анисимова, О.А. Курсова и многих других.
Стаж 25 лет, заработная плата 10 000 рублей.
Работа в ООО ЧТЗ - УралТрак
Статья 14 Федерального закона от 17.12.2001 N 173-ФЗ "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" устанавливает:
Размер страховой части трудовой пенсии по старости определяется по формуле:
СЧ = ПК / Т + Б, где
СЧ - страховая часть трудовой пенсии по старости;
ПК - сумма расчетного пенсионного капитала застрахованного лица (статья 29.1 настоящего Федерального закона), учтенного по состоянию на день, с которого указанному лицу назначается страховая часть трудовой пенсии по старости;
Т - количество месяцев ожидаемого периода выплаты трудовой пенсии по старости, применяемого для расчета страховой части указанной пенсии, составляющего 19 лет (228 месяцев);
Б - фиксированный базовый размер страховой части трудовой пенсии по старости.
Фиксированный базовый размер страховой части трудовой пенсии по старости лиц (за исключением лиц, достигших возраста 80 лет или являющихся инвалидами I группы), не имеющих на иждивении нетрудоспособных членов семьи, устанавливается в сумме 2 562 рублей в месяц.
1. Таблица. Субъекты банкротства 3
2. Таблица. Документы при банкротстве 4
3. Таблица. Сравнение фиктивного и преднамеренного банкротства 9
Библиографический список 11
Таблица 1.
Стадии Федеральный закон от 26 октября 2002 г. N 127-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве)" Федеральный закон от 25 февраля 1999 г. N 40-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций"
1. наблюдение Арбитражный суд, временный управляющий, собрание кредиторов.
2. финансовое оздоровление Арбитражный суд, Административный
управляющий, собрание кредиторов. Банк России
3. внешнее управление Арбитражный суд, внешний
управляющий, собрание кредиторов.
4. конкурсное производство Арбитражный суд, конкурсный управляющий, собрание кредиторов. Банк России
Бычкова Ю.А. заработная плата 8200 рублей. Стаж 3 года.
Сумма страховых взносов после 01.01.2002г. - 82800 руб. с учетом индексации.
Федеральный закон от 17.12.2001 N 173-ФЗ "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" устанавливает:
Статья 7. Условия назначения трудовой пенсии по старости
1. Право на трудовую пенсию по старости имеют мужчины, достигшие возраста 60 лет, и женщины, достигшие возраста 55 лет.
2. Трудовая пенсия по старости назначается при наличии не менее пяти лет страхового стажа.
В данном случае пенсии будет назначена при достижении 55 летнего возраста.
Статья 14 Федерального закона от 17.12.2001 N 173-ФЗ "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" устанавливает:
Размер страховой части трудовой пенсии по старости определяется по формуле:
СЧ = ПК / Т + Б, где
СЧ - страховая часть трудовой пенсии по старости;
ПК - сумма расчетного пенсионного капитала застрахованного лица (статья 29.1 настоящего Федерального закона), учтенного по состоянию на день, с которого указанному лицу назначается страховая часть трудовой пенсии по старости;
1. Таблица. Субъекты банкротства 3
2. Таблица. Документы при банкротстве 4
3. Таблица. Сравнение фиктивного и преднамеренного банкротства 10
Библиографический список 14
1. Таблица. Субъекты банкротства
Стадии Федеральный закон от 26 октября 2002 г. N 127-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве)" Федеральный закон от 25 февраля 1999 г. N 40-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций"
1. наблюдение Арбитражный суд, временный управляющий, собрание кредиторов.
2. финансовое оздоровление Арбитражный суд, Административный
управляющий, собрание кредиторов. Банк России
3. внешнее управление Арбитражный суд, внешний
управляющий, собрание кредиторов.
4. конкурсное производство Арбитражный суд, конкурсный управляющий, собрание кредиторов. Банк России
Введение 3
1. Характеристика рынка зерна 4
2. Спрос и предложение на рынке зерна 9
3. Государственное регулирование рынка зерна в России 14
Заключение 22
Список литературы 24
Введение
Исторически Россия занимает лидирующие позиции на мировом рынке зерна. При этом значение самого рынка зерна для нашей страны, как и для мирового сообщества в целом, трудно переоценить. Несмотря на все многообразие продуктов питания, зерно остается жизненно важным продуктом питания для большинства людей.
В настоящее время стратегической целью развития рынка зерна Российской Федерации является максимально эффективное использование природного потенциала, устойчивое обеспечение внутренних потребностей в продовольственном и фуражном зерне, укрепление позиций России на мировом агропродовольственном рынке на основе формирования эффективного рынка зерна.
Необходимо отметить, что рынок зерна подвержен влиянию как внутренних, так и внешних факторов воздействия, таких как природно-климатические условия, меры государственного регулирования и пр.
Исходя из вышесказанного, целью данной работы является изучение рынка зерна в России.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть общую характеристику рынка зерна;
- изучить динамику спроса и предложения на рынке зерна;
- определить основные направления государственного регулирования рынка зерна в России.
1. Характеристика рынка зерна
Зерновое производство исторически является основой устойчивого функционирования национального агропродовольственного сектора, носит системообразующий характер для других отраслей экономики страны, определяет уровень продовольственной безопасности населения и служит своеобразным индикатором экономического благополучия государства.
Отсюда следует, что рынок зерна - это совокупность экономических отношений, проявляющаяся в сфере обмена зерна и зернопродуктов на другие материально-технические ценности или деньги, в результате которых формируется спрос, предложение и цена на зерно.
Оптовый рынок первого уровня (рынок, на котором основными продавцами пшеницы выступают сельхозтоваропроизводители) складывается из достаточно большого числа относительно мелких товаропроизводителей и характеризуется высококонкурентными отношениями между ними и оптово-посредническими структурами.
Географические границы таких рынков, как правило, совпадают с административными границами региона. Оптовый рынок первого уровня низко концентрированный, доли его субъектов сбалансированы. Оптовый рынок второго уровня (рынок оптовых посредников) охватывает территорию Российской Федерации, покупателями на рынке являются перерабатывающие предприятия и иные оптовые потребители, а продавцами - оптово-посреднические структуры. Рынок умеренно концентрированный, доли его субъектов сбалансированы.
Основными производителями пшеницы являются сельскохозяйственные предприятия. Среди зернопроизводителей преобладают предприятия,
Оглавление
Введение 3
1. Теоретические аспекты нормирование труда управленческого состава персонала предприятия 4
1.1 Сущность и задачи нормирования труда 4
1.2 Методы нормирования труда 8
1.3 Нормирования труда управленческого состава персонала 13
2. Нормирование труда управленческого состава на примере СХП «Черновой» 22
2.1 Характеристика СХП «Черновской» 22
2.3 Нормирования труда управленческого состава в СХП «Черновой» 27
2.2.1 Классификация рабочего места в СХП «Черновой» 27
2.2.2 Нормирование труда бухгалтерской службы СХП «Черновой» 31
2.2.3 Анализ условий работы управленческого персонала 33
2.2.4 Осуществление подбора, расстановки и повышения квалификации управленческих кадров на предприятии 36
3. Мероприятия по повышению нормативности труда бухгалтерской службы СХП «Черновой» 44
3.1 Предложения по повышению нормативности труда бухгалтерской службы 44
3.2 Расчет условно-годовой эффективности от повышения нормативности труда бухгалтерского труда 45
Заключение 48
Список использованной литературы 49
Введение
Установлению обоснованных соотношений между мерой труда и мерой затрат на него способствует нормирование труда. Нормирование труда – это определение необходимых затрат времени на производство единицы продукции в разных организационно-технических условиях. С его помощью рассчитываются трудозатраты определенного объема работы определенного периода времени в заданных условиях деятельности, т.е. нормы труда являются конкретным выражением меры труда.
По мере развития рыночных отношений интерес к вопросам нормирования труда, как работника, так и работодателя повышается. В последнее время данные проблемы связывают с социально-экономическими аспектами управления – растет стремление к повышению рациональности использования труда персонала для достижения максимального результата при минимальных издержках. И многие видят решение этой задачи в использовании оптимальной численности персонала.
Предмет курсовой работы – нормирование труда управленческого состава персонала предприятия.
Объект курсовой работы – СХП «Черновой».
Цель курсовой работы – повышение нормативности труда управленческого состава персонала СХП «Черновой».
Для поставленной цели решаем ряд задач:
1) определим сущность и значение нормативности труда;
2) определим методы нормативности труда;
3) рассмотрим специфику нормативности труда управленческого состава персонала;
4) дадим общую характеристику СХП «Черновой»;
5) проанализируем нормативность труда управленческого состава персонала СХП «Черновой»;
6) предложим мероприятия по повышению нормативности труда и определим экономическую эффективность.
1. Теоретические аспекты нормирование труда управленческого состава персонала предприятия
1.1 Сущность и задачи нормирования труда
Нормирование труда – это одна из отраслей экономической науки, которая в тесной взаимосвязи с другими экономическими, техническими, психофизиологическими и социальными научными дисциплинами изучает трудовую деятельность человека в целях минимизации затрат и жизненной энергии человека на выполнение заданного объема работ.
Более полно сущность нормирования труда раскрывает подход, основывающийся на взаимодействии и организационной стороной трудовой деятельности. Так, еще Гостев А.К. акцентировал внимание на поиске наилучшего способа выполнения работы: «Нормирование – это значит искать наиболее выгодную организацию труда. Если в ремесле естественно интересоваться «количеством» труда, то в высших формах с нормой приходится соединять не количество, а именно организационный тип работы» [7, с. 56].
В современных руководствах по нормированию труда высказывается, по существу, та же мысль, но в несколько иной форме: « Сущность нормирования труда состоит в анализе организационно-технических условий выполнения работы, методов и приемов труда и разработке мер для внедрения научной организации труда и наиболее рационального порядка (технологии) выполнения нормируемой работы с последующим установлением норм затрат труда.
Нормирование труда предполагает сопоставление меры, характеризующей объем работы, и меры, характеризующей затраты труда.
Исходя из этого предметом нормирования труда является установление необходимых затрат конкретного труда определенного качества на выполнение данной работы в запроектированных организационно-технических условиях и постоянное выявление резервов снижения трудоемкости с последующим учетом их в нормах трудовых затрат.
В современных условиях нормирование труда играет важную роль в экономике, так как является инструментом планирования, учета и анализа трудозатрат и соответственно издержек предприятия. Применение норм туда ведет к сокращению расходов на продукцию и экономному использованию рабочего времени, что влияет на антизатратный характер производства и, конечно, рост прибыли.
Введение 3
1: Типы и виды управленческих решений 5
2. Процесс принятия решения 12
Заключение 21
Список использованной литературы: 22
Введение
Решения – это часть повседневной жизни. Большинство из них принимается рефлекторно. Решение – это сознательный выбор того, как себя вести или мыслить определенным образом в данных обстоятельствах. Если выбор сделан – решение принято. В словаре дается следующее определение: «Принятие решения социально-психологический акт выбора одной или нескольких коллективных альтернатив из множества возможных вариантов решений» .
Качество решений менеджера видно по эффекту, который они оказали на организацию. Это общественные решения, потому что их последствия распространяются значительно дальше, чем просто на человека или его семью, но на всех людей данной организации.
На любой стадии управления принимаются управленческие решения.. научными исследованиями подтверждено, что участие в принятии решений является чрезвычайно важным мотивационным фактором. С точки зрения известных исследователей проблем управления Г. Кунца и С.О. Доннелла, участие подчиненных в планировании должно быть максимально широким, поскольку этим обеспечивается наилучшее понимание планов, а также большое желание планировать их .
Интересную мысль приводит также Р. Лайкерт относительно мотивационной силы принятия решений. Он пришел к выводу, что мотивация в сфере исполнения конкретных управленческих решений тем сильнее, чем больше непосредственные участники выполнения заданий принимают участие в принятии решений.
Поэтому основной целью нашей работы стало изучение процесса принятия решений и их роль в процессе управления организацией.
Данная цель поставила перед нами необходимость изучения основных литературных источников для решения следующих теоретических задач:
Изучение основных типов и видов управленческих решений;
Рассмотрение процесса принятия решения;
Выявление основных типов руководителей, принимающих решения, и изучение основных стилей их руководства.
При анализе литературы по теме были использованы такие источники, как монографии отечественных и зарубежных авторов, учебники и учебные пособия, посвященные теоретическим вопросам темы.
Оглавление Введение 3 1. СМИ как неотъемлемый элемент современной политики 6 2. Современное телевидение: общие тенденции 14 3. Взаимодействие политики и современного телевидения 16 Заключение 28 Список литературы 30 Введение Термин «политика» впервые появился в Древней Греции и происходит от греческого слова «polis» – город-государство. В современном значении политику в самом общем виде можно определить как социальную сферу, в которой сталкиваются, борются, реализуются интересы (прежде всего экономические, материальные) больших социальных групп: классов; народов; национальных, религиозных, профессиональных сообществ и других социальных общностей. Политика и возникает как явление вместе с социальной дифференциацией общества, расслоением его на большие социальные группы, обладающие своими особыми (а порой и антагонистическими, то есть прямо противоположными) интересами. Поэтому политики не существовало в первобытном обществе, где даже индивид не отделял свои интересы от интересов родовой общины. Актуальность работы заключается в том, что в настоящее время неотъемлемой составной частью политики являются массовые коммуникации, в том числе и телевидение. Политика в большей мере, чем другие виды общественной деятельности, нуждается в специальных средствах информационного обмена, в установлении и поддержании постоянных связей между ее субъектами. Если, например, экономика вполне может функционировать на основе рыночного саморегулирования при ограниченных, преимущественно непосредственных формах взаимодействия людей, то политика невозможна без опосредованных форм общения и специальных средств связи между различными носителями власти, а также между государством и гражданами. Это обусловлено самой природой политики как коллективной, сложно организованной целенаправленной деятельности, специализированной формы общения людей для реализации групповых целей и интересов, затрагивающих все общество. Коллективный характер реализуемых в политике целей предполагает их обязательное осознание разделенными в пространстве членами коллектива (государства, нации, группы, партии и т.п.) и координацию деятельности людей и организаций. Все это обычно невозможно при непосредственном, контактном взаимодействии граждан и требует использования специальных средств передачи информации, обеспечивающих единство воли, целостность и единую направленность действий множества людей. Эти средства называют СМИ, СМК или масс-медиа. Особую роль среди средств массовой информации играет телевидение. Сегодня бессмысленно спорить о том, какую роль в формировании цивилизованного общества играет телевидение. С точки зрения политики, это не просто средство массовой информации, охватывающее подавляющее большинство населения страны, но и мощная индустрия, производящая продукцию широкого идеологического потребления. Проблемам, связанным с развитием и функционированием средств массовой коммуникации в современном обществе посвящен целый ряд фундаментальных и прикладных трудов, большое количество научных статей по различным дисциплинам гуманитарного, а также и технического профиля. По проблемам коммуникации опубликован ряд работ общего и междисциплинарного характера. Теоретические аспекты массовой коммуникации в контексте других наук и ее воздействие на аудиторию рассмотрены в трудах таких российских исследователей, как Т.А.Алексина, В.Ю.Борев, Ю.П.Буданцев, Л.М.Землянова, М.С. Каган, И.С.Мелюхин, Г.В.Почепцов, Ю.В.Рождественский, и др. Исследования массовой коммуникации позволили глубже раскрыть взаимосвязь между политикой и обществом, властью и человеком, показали необходимость следующего этапа развития научной мысли в условиях политизации общественных процессов и технических достижений (особенно в области телекоммуникаций). Современное понятие политической коммуникации возникло в конце 40-х - начале 50-х годов, когда с развитием технических средств массовой коммуникации стало все больше ощущаться явление медиатизации политики. В наше время проблемы политизации массовых информационных процессов и медиатизации политики, являющиеся сущностными для теории политической коммуникации, нашли свое отражение в трудах, посвященным как общим проблемам политики, так и проблемам влияния средств массовой информации на политический выбор в период организации и проведения выборных кампаний. Среди теоретических работ российских исследователей необходимо выделить монографии, учебные пособия и статьи М.Г.Анохина, П.П.Гайденко, К.С.Гаджиева, Г.В.Голосова, М.Н.Грачева, В.В.Ильина, Ю.В.Ирхина, В.С.Комаровского и др. Цель работы – изучить взаимодействие политики и современного телевидения. Структура работы – данная работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка литературы.
1. Начертите схему торгового зала магазина 2
2. Укажите на схеме расположение ассортиментных групп 4
3. Обозначьте на схеме торговое оборудование, имеющееся в магазине, определите, какой тип размещения оборудования использован 8
4. Отметьте на плане «горячие» и «холодные» зоны, опишите, какие способы применяются для их нейтрализации 10
5. Каков коэффициент установочной площади магазина 11
6. Выявите приоритетные места в торговом зале магазина, исходя из направления движения покупателей 15
1. Начертите схему торгового зала магазина
Главным критерием качества функциональной организации территории магазина является дифференциация пешеходных и транспортных потоков. При этом должен быть обеспечен проезд пожарных машин вдоль всех фасадов на расстоянии 5 м для одноэтажных зданий и 8 м для зданий, большей этажности.
Пешеходную зону следует рассматривать как зону отдыха и оснащать ее зелеными насаждениями и объектами архитектуры малых форм и рекламы в зависимости от величины, назначения и значимости магазина в соответствии, с заданиями на проектирование (скамейки, витрины, рекламные установки, навесы, киоски, фонтаны и т.п.).
Оглавление
С
I часть 3
II часть 11
Библиографический список 24
I часть
Дайте краткие письменные ответы на вопросы
1. Кто входит в состав правительства РФ?
Правительство Российской Федерации состоит из членов Правительства Российской Федерации - Председателя Правительства Российской Федерации, заместителей Председателя Правительства Российской Федерации и федеральных министров.
В соответствии с указами Президента Российской Федерации заместители Председателя Правительства Российской Федерации и федеральные министры могут замещать должности полномочных представителей Президента Российской Федерации в федеральных округах.
2. Назовите правовые формы осуществляемые правительством своих полномочий?
Правительство Российской Федерации руководит работой федеральных министерств и иных федеральных органов исполнительной власти и контролирует их деятельность.
Федеральные министерства и иные федеральные органы исполнительной власти подчиняются Правительству Российской Федерации и ответственны перед ним за выполнение порученных задач.
Правительство Российской Федерации для осуществления своих полномочий может создавать свои территориальные органы и назначать соответствующих должностных лиц.
Правительство Российской Федерации распределяет функции между федеральными органами исполнительной власти, утверждает положения о федеральных министерствах и об иных федеральных органах исполнительной власти, устанавливает предельную численность работников их аппаратов и размер ассигнований на содержание этих
Введение 3
1. Происхождение и природа политики 4
2. Субъекты и объекты политики 6
3. Структура политики 7
4. Функции политики 10
5. Виды политики 11
6. Взаимоотношение политики с другими сферами жизни 12
Заключение 13
Список литературы 14
Введение
Политика – важнейшая сфера жизнедеятельности общества, государства и каждого гражданина. Она буквально пронизывает все сферы (работу, быт, досуг, духовный мир, участие во власти и т.д.) социальной жизни отдельных людей и их групп, классов, наций. Участвуя в выборах, обсуждая политические проблемы, становясь членами политических организаций, движений, принимая на себя обязанности гражданина, депутата или посла, человек вступает и действует в мире политики, в той или иной форме воздействуя на механизм ее осуществления.
Именно в политических отношениях заключены главные вопросы общественной жизни. Политические отношения складываются между субъектами различных уровней и подсистем политической жизни. Неотъемлемый компонент и фактор политических отношения это интересы. Будучи формой проявления отношений, политические интересы составляют автономную область общественной жизни. По своей природе они представляют концентрированное выражение социально-экономических интересов. Политические интересы такая же реальность, как и социально-экономические. Они выражают состояние зависимости жизненного положения людей от деятельности власти, а так же формируются в виде реакции на эти действия. Интересы характеризуют устойчивую ориентацию, вполне определённую направленность поведения социальных групп, в сфере политических отношений.
Цель данной контрольной работы - рассмотреть политику, ее структуру, функции, виды и взаимоотношения с другими сферами общественной жизни.
Структура работы – данная работа состоит из введения, шести глав, заключения и списка литературы.
Оглавление
С
Введение 3
1. Общая характеристика условного осуждения 5
1.1. Понятие условного осуждения 5
1.2. Юридическая природа условного осуждения 8
2. Порядок применения условного осуждения 18
2.1. Основания применения условного осуждения 18
2.2. Обязанности возлагаемые на осужденного при условном осуждении 21
Заключение 24
Библиографический список 25
Введение
В соответствии с закрепленным в ст. 7 УК РФ принципом гуманизма уголовное законодательство обеспечивает безопасность человека, а наказание не может иметь своей целью причинения физических страданий или унижения человеческих достоинства. Одним из проявления этого принципа является институт освобождения от наказания. Сущность его заключается в том, что по основаниям предусмотренным уголовным законом, лицо, совершившее преступление, может быть освобождено судом.
Такая мера воздействия - освобождения от наказания, как условное осуждения, должно применяться в полном соответствии с действующим законодательством. С одной стороны это действительно один из самых гуманных институтов российского права, с другой стороны велик процент ошибок в определении смягчающих вину обстоятельств, позволяющих применить условное осуждение.
Необходимо учитывать обстановку царящую в российских местах лишения свободы, и преступников совершивших противозаконные действия небольшой тяжести или же под влиянием чьего-либо влияния, следует ограждать от попадания в них с помощью условного осуждения. Потому что в противном случае мы получаем не исправившегося человека, что является основной целью наказания, а личность прошедшую уголовный институт, в большинстве случаев получивших новые противозаконные привычки и навыки.
Актуальность курсовой работы заключается в том, что в последнее время суды стали чаще применять условное осуждение, а также возникают ошибки в судебной практике при применении данного института, также в целях эффективного применения условного осуждения за последние годы вносились поправки, с которыми следует ознакомиться.
Целью курсовой работы является раскрытие юридической природы и оснований применения условного осуждения.
На основании выше изложенного были поставлены следующие задачи:
- Раскрыть понятие условного осуждения;
- Показать юридическую природу условного осуждения;
- Охарактеризовать основания применения условного осуждения;
- Показать обязанности, возлагаемые на осужденного при условном осуждении.
Предметом исследования является действующее уголовное законодательство и специальная литература, посвященная условному осуждению. Объект исследования составляют правоотношения применения условного осуждения.
Исследованию процессуальной сущности условного осуждения, определению его роли и значения в решении задач уголовного права, посвящены научные работы видных представителей юридических наук.
Наиболее фундаментальные исследования в этой сфере содержатся в исследованиях В.Н. Баландина, М.А. Ефимова, В.Н. Кудрявцева, Н.Ф. Кузнецовой и других ученых.
1. Правовое регулирование занятости и трудоустройства 3
2. Задача 18
Список источников и литературы 22
1. Правовое регулирование занятости и трудоустройства
Правовую основу регламентации отношений, возникающих в сфере занятости и трудоустройства, составляют ст. ст. 34, 37 Конституции, гарантирующие гражданину свободное распоряжение своими способностями к труду, включая свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности. Конституционным нормам должны соответствовать положения всех нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в области занятости и трудоустройства.
Следует иметь в виду, что и конституционные права корреспондируют обязанностям конкретных лиц. Например, праву гражданина на свободное распоряжение своими способностями при трудоустройстве корреспондирует обязанность государственных органов оказать содействие в трудоустройстве, а при отсутствии возможности трудоустроить гражданина на подходящей для него работе у государственных органов службы занятости возникает обязанность по выплате ему соответствующего пособия. В свою очередь, отказ гражданина от реализации права на трудоустройство, например, путем отказа от двух вариантов подходящей работы, предложенных органами службы занятости, не влечет возникновения корреспондирующей обязанности, в частности, на регистрацию в качестве безработного. Следовательно, принцип свободного распоряжения своими способностями к труду не означает, что отказ от реализации права на трудоустройство может стать основанием для возникновения корреспондирующих данному праву обязанностей, в частности, по выплате заработной платы работодателем или по регистрации в качестве безработного в органах службы занятости.
В ч. 2 ст. 1 ТК РФ в предмет трудового права включены отношения по трудоустройству у данного работодателя. Очевидно, что в сфере занятости и трудоустройства возникает множество и других отношений, для регламентации которых существуют нормы права. К этим отношениям
Введение 3
1. Понятие и виды административно-правовых форм 4
2. Административно-правовой договор 12
3. Понятие и юридическое значение актов управления 17
4. Классификация методов управления 20
Заключение 30
Список использованных источников и литературы 31
Введение
Государственная власть не реализуется сама по себе. Она всегда воплощается в конкретных действиях различного рода, выражающих ее содержание и направленность и совершаемых ее субъектами, т.е. соответствующими государственными органами. Данное условие полностью применимо и к деятельности исполнительных органов государственной власти, повседневно и многообразно ее реализующих.
Изложенная позиция позволяет определить сущность и провести видовую классификацию специфической научно-практической категории - форм реализации исполнительной власти. Все вышеизложенное свидетельствует об актуальности настоящей работы.
Применительно к исполнительной власти форма является способом выражения ее государственно-правового содержания, т.е. всех тех качеств (прежде всего юридических), которые характеризуют ее как специфическую ветвь единой государственной власти.
Целью данной работы является рассмотрение административно-правовых форм и методов.
Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:
- Проанализировать понятие и виды административно-правовых форм;
- Исследовать административно-правовой договор;
- Ознакомится с понятием и юридическим значением актов управления;
- Раскрыть классификацию методов управления.
Предметом исследования курсовой работы является действующее законодательство регулирующее административно-правовые формы и методы. Объект исследования составляют конкретные правоотношения в данной области.
1. Понятие и виды административно-правовых форм
Каждый орган исполнительной власти либо его представитель (должностное лицо) в силу закрепленной за ними компетенции имеют возможность действовать тем или иным образом в тех или иных конкретных ситуациях. Превращение такой возможности в реальность предполагает в обязательном порядке совершение ими определенных активных действий (например, принятие решения, рассмотрение и разрешение жалобы гражданина, осуществление регистрационных или контрольно-надзорных действий и т.п.). Подобные действия выражают содержание государственно-управленческих функций, в них реализуется компетенция данного субъекта управления. Придание им того или иного варианта внешнего выражения. Только выраженные подобным образом они становятся реальным, т.е. работающим средством решения управленческих задач и функций.
Однако действия, совершаемые субъектами исполнительной власти, по своему характеру и назначению различны. Значит, должны быть различными и варианты их внешнего выражения. Особое значение при этом имеет тот факт, что в таком выражении прежде всего нуждаются те из них, в которых заключено непосредственное управляющее (упорядочивающее) воздействие того или иного субъекта исполнительной власти на соответствующий объект. Иначе цель управления вообще не достигается.
Исполнительные органы, однако, осуществляют многие действия, непосредственно не связанные с управляющим воздействием. Например, это действия, обеспечивающие подготовку указанного воздействия либо его эффективность, сбор информации о результатах управляющего воздействия (разработка проектов управленческих решений, контроль за выполнением принятых и т.п.).
Содержание
1. Хозяйство и трудовые традиции у башкир 3
2. Армяно-азербайджанский конфликт 6
3. Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования 9
Список литературы 13
1. Хозяйство и трудовые традиции у башкир
Башкиры или башкирцы - народ тюркского племени, живут преимущественно на западных склонах и предгорьях Урала и в окрестных равнинах.
Все башкиры имеют дома, живут в деревнях, пользуются определенными земельными наделами, на которых занимаются хлебопашеством и др. промыслами и ремеслами, и в этом отношении отличаются от крестьян или других оседлых инородцев разве только степенью своего благосостояния. Одно, что могло бы дать повод к закреплению за башкирами названия полукочевого племени, это обычай с наступлением весны переселяться на так называемые коши, т.е. в войлочные кибитки, которые они, в виде лагеря, разбивают на своих полях или лугах.
Впрочем, эти летние переселения существуют даже не у всех башкир, а много если у половины, именно там, где осталось еще очень много лугов и где эти луга расположены далеко от деревни, и у населения имеется еще скот. И в этом случае так называемая перекочевка не служит проявлением прежних кочевых привычек, а просто обусловливается хозяйственными соображениями и удобствами. В многоземельных местностях не только башкиры, но и русские крестьяне нередко переселяются на отдаленные поля и покосы и живут там с детьми и скотом по целым неделям в особо устроенных избушках. это совершенно понятно, потому что крестьянину и башкиру неудобно и невыгодно каждый день возвращаться в деревню с отдаленного поля и с кочевым или полукочевым состоянием это ничего общего не имеет. Башкиры, живя в своих летних палатках и избушках, занимаются сенокосом, гонкой дегтя и смолы, рубкой дров, смотря по местности. Здесь же, поблизости, у них пасется скот. Скот у башкир составляет их главное богатство, но бунты прошлого столетия и последовавшие за ними аграрные неурядицы совершенно их разорили, и в
Введение 3
1. Основные категории экономики труда 5
2. Понятие рынка труда 8
3. Развитие экономической науки в категории труда 10
4. Классическая школа 12
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Введение
Экономика труда как наука изучает экономические закономерности в области трудовых отношений, в том числе специфические формы проявления сущности труда, такие, как занятость, организация, оплата, эффективность и др. Экономика труда, являясь экономической наукой, поясняет процессы согласования и координации в обществе. Знание основ экономики труда позволит специалисту абстрагировано и аргументированно подходить к изучению происходящих событий, объяснять их движущие силы и оценивать значение.
Предмет экономики труда — это социально-экономические отношения, складывающиеся в процессе труда под влиянием различных факторов — технического, организационного, кадрового и иного характера. Дисциплина изучает процесс труда, т. е. деятельность в развитии, динамике. Такой подход позволяет, отбросив случайное и обратив основное внимание на объективное и типичное, сформировать правильное мировоззрение в области трудовых отношений для дальнейшего более, углубленного изучения дисциплины.
Изучение категорий науки, ее концепций и приемов использования в тесной взаимосвязи является необходимым условием формирования у будущего специалиста знаний в области рациональной и эффективной организации труда и его оплаты. Подготовка специалиста, профессионально занимающегося экономической, маркетинговой и предпринимательской деятельностью, предполагает целостное восприятие всех тем курса, владение культурой мышления на основе этических и правовых норм государства, понимание профессии и ее роли во взаимосвязи с другими видами трудовой деятельности.
Специалист в области экономики труда должен уметь: организовать свой труд и труд своих подчиненных; формулировать цели и намечать пути их достижения; строить и использовать прогнозы и планы; находить рациональные подходы к решению проблем; предвидеть последствия своих решений; контактировать с коллегами по работе и партнерами по бизнесу.
Развитие науки "Экономика труда" связано с исследованиями многих ученых, специалистов и просто пытливых и любознательных людей. Исторические документы донесли до нас информацию о применении сдельной оплаты труда в Древнем Риме, об "уроке" как мере работы упоминается еще в Библии. Значительный вклад в науку о труде внесли американские инженеры XIX в. Ф.У. Тейлор и Ф.Б. Джильберт. Вопросам экономики труда уделяли внимание русские ученые С.Г. Струмилин, А.К. Гастев и др.
Задача 1.
Имеются данные по предприятию за год:
Показатели Данные за год, чел.
Состояло рабочих по списку на начало года 840
Принято рабочих за год 58
Всего выбыло рабочих за год 84
В том числе:
- по собственному желанию 31
- уволено за прогулы и другие нарушения трудовой дисциплины
2
- уволено в связи с окончанием срока договора 10
- уволено в связи с выходом на пенсию 25
Число рабочих, состоявших в списочном составе предприятия весь отчетный год (с 1 января по 31 декабря включительно)
756
Определить:
1. Среднегодовую численность рабочих.
2. Коэффициенты оборота рабочих по приему и увольнению.
3. Коэффициент общего оборота рабочей силы.
4. Коэффициент текучести кадров.
5. Коэффициент восполнения (замещения) кадров.
6. Коэффициент постоянства кадров.
7. Построить баланс движения кадров предприятия.
Сделать выводы.
Решение:
Определим количество выбывших рабочих за год (Чвыб.):
Чвыб. = Чн.г. – Чза год
Чвыб. = 840 – 756 = 84 рабочих – выбыло в течение года.
Количество уволенных за год больше количества принятых рабочих на 26 человек.
Определим численность рабочих на конец года:
Чк.г. = Чн.г. + Чпр. – Чвыб.
Чк.г. = 840 + 58 – 84 = 814 рабочих – состояние рабочих по списку на конец года.
На предприятии на конец года произошло снижение числа рабочих на 26 человек.
1. Понятие и виды субъектов права (физические и юридические лица), их правоспособность и дееспособность 3
2. Служебная и коммерческая тайна 9
3. Недействительность брака 15
4. Задача 19
Список использованных источников и литературы 20
1. Понятие и виды субъектов права (физические и юридические лица), их правоспособность и дееспособность
В любом правоотношении прежде всего есть субъект правоотношений. Это лицо, участвующее в правоотношении, наделенное определенными субъективными правами и юридическими обязанностями. Различают индивидуальные и коллективные субъекты правоотношений. Индивидуальные субъекты правоотношений - это граждане, лица без гражданства (апатриды) и иностранные граждане. Для того чтобы стать субъектом правоотношений, лицо должно обладать определенными правовыми признаками. Апатриды и иностранцы в ряде случаев не могут быть субъектами правоотношений. Например, они не могут быть избраны в представительные органы государственной власти, входить в состав экипажа воздушных и морских судов, проходить службу в рядах вооруженных сил и в органах министерства внутренних дел, а также в органах государственной безопасности, т.е. они не могут быть субъектами во всех правоотношениях, которые по-разному формулируются в законодательствах разных стран.
Коллективные субъекты. Коллективными субъектами правоотношений являются предприятия, учреждения и организации, а именно: государственные органы, различные негосударственные организации (арендные, частные, религиозные, общественные, коммерческие, некоммерческие), международные организации и транснациональные корпорации, само государство тоже выступает субъектом правоотношений в гражданско-правовых, международно-правовых и уголовно-правовых отношениях. Организации могут вступать в различные правоотношения при осуществлении своих властных полномочий как участники социально-политической деятельности. Более конкретно остановимся на тех отношениях, которые связаны с собственностью при осуществлении хозяйственной и имущественной деятельности. Особой формой деятельности собственника является юридическое лицо. Собственник осуществляет свою деятельность в форме юридического лица. Юридические лица - это учреждения, организации, предприятия, которые обладают определенными правовыми признаками: обособленным имуществом, юридическим адресом, своими реквизитами, возможностью выступать в суде от своего имени и др. Гражданский кодекс Российской Федерации (ст. 48) дает такое понятие юридического лица: "Юридическим лицом признается организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде". Речь идет об организации, обладающей тремя вещными правами: владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом.
Чтобы стать субъектом правоотношений, надо быть субъектом права. Но чтобы быть субъектом права, не обязательно быть субъектом правоотношений. Например, при завещании лицо является субъектом права, но не является субъектом правоотношений. Субъектом правоотношений оно становится только после того, как открывается завещание. Тогда возникают эти правоотношения.
Правосубъектность. Правосубъектность - это способность лица быть субъектом права, субъектом правоотношений. Применительно к организациям правосубъектность, т.е. способность быть субъектом права, выражается в компетенции (в совокупности полномочий) этих организаций, которая необходима для реализации целей данной организации. В совокупности полномочий определяется поле деятельности, очерчиваются границы деятельности организации, которые закрепляются в законодательных актах. Так, в Конституции РФ определены компетенции главы государства, высших органов государственной власти, органов местного самоуправления, а в уставах и в положениях о той или иной организации - полномочия этих организаций.
Введение ………………………………...……….…………………….... 3
Глава 1. Подсистемы мирового хозяйства.……………………. 5
1.1 Определение и сущность мирового хозяйства»..……… 5
1.2. Критерии выделения подсистем мирового хозяйства………... 7
Глава 2. Система национальных счетов и ее значение для мировой экономики
16
2.1. Основы системы национального счетоводства...……. 16
2.2 Основные категории системы национальных счетов 19
Заключение...... 24
Список использованной литературы……...…………… 26
Приложение ……...…………… 28
Введение
Современное мировое хозяйство (мировая экономика) представляет собой закономерно развивающуюся и усложняющуюся систему взаимодействия национальных экономик различных стран мира, которая проявляется в разнообразных формах их международных экономических отношений на основе международного разделения труда .
Ни одна из стран не может эффективно развиваться в стороне от мирохозяйственных отношений. Состояние национальной экономики все больше определяется не только внутренним потенциалом, но и степенью участия в международном разделении труда, общемировым характером научно-технического прогресса .
Мировое хозяйство складывалось много веков, но окончательно сформировалось на рубеже конца XIX – начала XX в. Этому способствовало немало факторов, главными из которых были: развитие крупного машинного производства, появление более эффективных видов транспорта, успехи науки.
Начало XXI века характеризуется не просто дальнейшим увеличением масштабов хозяйственной деятельности, как отдельных стран, так и всей мировой экономики в целом, но и расширением связей между различными странами, углублением международного разделения труда. Практически нет стран, которые не были бы включены в систему международных экономических отношений и взаимосвязей.
Объектом исследования являются критерии подсистем мирового хозяйства, предметом исследования – подсистемы мирового хозяйства.
Таким образом, целью нашей работы стало изучение мирового хозяйства: основные подсистемы, система национальных счетов и ее значение для мировой экономики.
Данная цель поставила перед нами последовательность решения следующих задач:
Дать определение сущности мирового хозяйства;
Изучить основные подсистемы мирового хозяйства;
Рассмотреть систему национальных счетов и ее значение для мировой экономики.
Для решения данных задач в работе используются метод сравнительно-экономического анализа, метод изучения и обобщения литературы.
Теоретическую и методологическую основу составили обоснованные в трудах отечественных и зарубежных авторов принципиальные положения и выводы, которые охватывают широкий круг взаимосвязанных проблем и получены в рамках экономической географии, мировой и отраслевой экономики.
Задачи, поставленные в данной контрольной работе, определили ее структуру и содержание. Важность и актуальность темы настоящей работы подтверждается огромным количеством публикаций по данной тематике.
Таблица 1
Социокультурные основы специального образования Правовые основы специального образования
Идея достижения максимальной самостоятельности и независимости ребенка с ограниченными в возможностями (концепция независимого образа жизни)
Под независимой жизнью понимается не только материальная независимость, но и отсутствие зависимости от посторонних при передвижении, общении, в социальной жизни, в быту и повседневной жизни, т.е. независимость в широком смысле Лица с любыми недостатками в физической, интеллектуальной или психической сфере имеют право на материальное обеспечение и удовлетворительный жизненный уровень; право на жизнь в таких условиях, которые бы мало отличались от условий обычной жизни его сверстников; право на защиту от эксплуатации, злоупотреблений и унизительного обращения; право на образование
Люди с ограниченными возможностями должны быть интегрированы в общество на их собственных условиях, а не приспособлены к правилам мира здоровых людей. Для достижения статуса общества действительно равных возможностей обществу приходится затрачивать больше ресурсов на лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности и здоровья с тем, чтобы возможности обычных людей и имеющих отклонения в развитии действительно стали равными В соответствии с Уставом ООН и Всеобщей декларацией прав человека, люди с ограниченными возможностями могут не только осуществлять весь комплекс гражданских, политических, экономических, социальных, культурных прав, но и пользоваться признанным за ними правом осуществлять их на равных условиях с другими людьми
Декларация о правах инвалидов, принятая Генеральной Ассамблеей ООН в 1975 г., провозглашает равенство гражданских и политических прав лиц с ограниченными возможностями
Наиболее перспективным способом решения социокультурных проблем лиц с ограниченными возможностями является их интеграция в общество. Специальный педагог, начиная работу с ребенком с первых дней его жизни, закладывает тот фундамент социокультурного включения, на котором впоследствии будет строиться стиль и образ жизни данного человека Конвенция о правах ребенка, ст.23 посвящена детям с ограниченными возможностями. Пункт З статьи предусматривает приоритетное удовлетворение потребностей такого ребенка в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности
1. Составить сравнительную таблицу «Две парадигмы анализа психического развития ребенка» 2
2. Составить сводную таблицу соотношения параметров дизонтогенеза и клинических типов нарушенного развития 4
3. Тезисы работ Л.С. Выготского 5
4. Составить сводную таблицу классификаций отклонений в развитии различных авторов. 9
1. Составить сравнительную таблицу «Две парадигмы анализа психического развития ребенка»
№ Принцип сравнения Естественнонаучная парадигма Культурно-историческая парадигма
1 Базовые научные установки, лежащие в основе подхода Выражены Ж. Пиаже: «Мы не должны бояться различий, которые и побуждают нас идти единственным путем расширения наших позиций, путем продолжения экспериментальных исследований». Характеризуются мнением Л. С. Выготского: «Если в основе всякого научного понятия лежит факт, то это еще не значит, что во всяком научном понятии факт представлен одинаковым образом».
2 Отличительные черты Ее отличительные черты: понимание хода развития как процесса социализации, подчеркивание роли наследственного фактора в развитии (одаренность, задатки, способности предстают как данные природой), рассмотрение среды в качестве условия развития без указания на существенные различия между ребенком и животным. Однако главная отличительная черта этой парадигмы трактовка процесса развития как приспособления, адаптации ребенка к среде.
Превращение природного материала в историческую форму, с позиции Л.С. Выготского, есть всегда процесс сложного изменения самого типа развития, а отнюдь не простого органического созревания.
Процесс развития имеет внутренние законы самодвижения. Обучение есть внутренне необходимый и всеобщий момент в процессе развития у ребенка свойств, исторически присущих человеку. Обучение не тождественно развитию: оно создает зону ближайшего развития, т.е. вызывает у ребенка к жизни, пробуждает и приводит в движение внутренние процессы развития, которые вначале для ребенка возможны только в сфере взаимоотношения со взрослыми и сотрудничества со сверстниками. Зона ближайшего развития логическое следствие закона становления высших психических функций.
Психический процесс формируется в результате совместной деятельности
4 Условия развития психики Наследственность и среда. Морфофизиологические особенности мозга и общение (эти идеи Л.С. Выготского были развиты А.Н. Леонтьевым).
5 Источник развития Источник развития лежит внутри индивида, в его природе. В качестве источника развития высших психических функций выступает среда.В этом смысле человек есть социальное существо, вне взаимодействия с обществом он никогда не разовьет в себе тех качеств, которые возникли в результате развития всего человечества. Отношение к среде меняется с возрастом, а следовательно, меняется и роль среды в развитии. Ее влияние определяется ключевыми переживаниями ребенка. Как указывала Л.И. Божович, переживание представляет собой как бы узел, в котором завязаны многообразные влияния различных внешних и внутренних обстоятельств.
Содержание
1. Личностный имидж. Самоимидж, воспринимаемый имидж и требуемый имидж 3
2. Индивидуальный имидж, ориентированный на восприятие 5
3. Корпоративный имидж и его формирование 8
4. Стратегии корпоративного имиджа, стратегия соответствия репутации 13
Список литературы 16
1. Личностный имидж. Самоимидж, воспринимаемый имидж и требуемый имидж
Имиджелогия как отдельное направление не только занимается построением имиджа практически, но и пытается акцентировать его определенные аспекты. Мы остановимся на таких возможных подходах и имиджу. Во-первых, функциональном, при котором выделяются разные его типы, исходя из различного функционирования. Во-вторых, контекстном, при котором эти типы функционирования мы находим в разных контекстах реализации.
Имидж представляет собой наиболее эффективную подачу сообщения, которая в состоянии обойти имеющиеся в каждом человеке разнообразные фильтры. Отсюда и возникает идея имиджа как публичного или внешнего Я человека, которое достаточно часто может отличаться от его внутреннего Я. Ваш образ – это ваш портрет, который вы показываете окружающему миру. Образ должен работать на вас, а не против вас. Из всего набора наших характеристик мы должны отбирать те, которые, несомненно, будут позитивно оценены окружающими.
Личностный имидж рассматривается нами как сочетание ряда внутренних и внешних факторов, задающих его составные – самоимидж, воспринимаемый имидж и требуемый имидж. Такая типология отражает взгляд на имидж с разных позиций – со стороны своего Я и со стороны других, со стороны реалий и со стороны желаний.
Самоимидж вытекает из прошлого опыта и отражает нынешнее состояние самоуважения. Если мы хотим, чтобы нас уважали, мы должны сначала уважать сами себя. Собственно, вся психотерапия часто работает на этом уровне восстановления доверия к самому себе, какой аспект своей личности надо любить и лелеять, а не вытаптывать.
Воспринимаемый имидж- это то, как видят нас другие. Естественно, что эта точка зрения может отличаться от предыдущей. Мы часто не знаем, как реально к нам относятся, как реально о нас отзываются.
Требуемый имидж связан с конкретными профессиями, которые определяют их определенные имиджевые характеристики. В ряде случаев этому помогает тип одежды и форма одежды.
Оглавление
С
Введение
1. Понятие и виды учреждений и органов исполняющих наказание 4
2. Федеральная служба исполнения наказаний 7
3. Главное управление исполнения наказаний Министерства юстиции Российской Федерации 10
Заключение 17
Библиографический список 18
Введение
Актуальность настоящей работы является в том, что в Минюсте России функционируют три самостоятельные структуры: Федеральная служба исполнения наказаний, Федеральная регистрационная служба и Федеральная служба судебных приставов. Все они являются федеральными органами исполнительной власти с жесткой вертикалью централизованного подчинения всех входящих в их состав организационных структур. Между собой эти структуры в центре и на местах контактируют лишь на уровне взаимодействия, хотя в федеральных округах все структурные подразделения Минюста России (управления-отделы юстиции, управления-отделы исполнения наказаний, служба судебных приставов и служба регистраторов государственного имущества) образуют единый аппарат, курирующий все службы Минюста, расположенные на территории данного федерального округа.
Целью настоящей работы является рассмотрение органов исполняющих наказание.
Оглавление
С
Введение
1. Теоретические основы штрафа 4
1.1. Понятие и система уголовных наказаний 4
1.2. Назначение штрафа 14
1.3. Штраф как вид уголовного наказания в законодательстве зарубежных стран 19
2. Штраф в системе наказания 26
2.1. Понятие и применения штрафа по УК России 26
2.2. Ответственность за неуплату штрафа 27
2.3. Коллизии при исполнении наказания в виде штрафа 29
Заключение 34
Библиографический список 35
Введение
Актуальность настоящей работы состоит в том, что сущность штрафа состоит в ущемлении имущественных интересов лица, виновного в совершении преступления. Определение размера штрафа предусмотрено двумя способами: 1) в виде определенной денежной суммы; 2) в виде заработной платы или иного дохода осужденного за определенный период. Такой подход имеет важное практическое значение, с тем чтобы наказание в виде штрафа было одинаково репрессивно по отношению к различным слоям населения.
В отдельных государствах наиболее часто применяемым наказанием является штраф. Во-первых, в целях быстрейшей ресоциализации лучше прибегнуть к штрафу и избежать применения лишения свободы на непродолжительные сроки, ибо последнее в таких случаях приносит скорее отрицательный эффект. Во-вторых, чтобы взыскать штраф, не нужно больших усилий и расходов. В-третьих, таким путем можно пополнять государственный бюджет. В-четвертых, этой санкции может быть подвергнуто не только физическое, но и юридическое лицо.
Целью настоящей работы является рассмотрение штрафа как уголовного наказания.
Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:
- Проанализировать назначение штрафа;
- Исследовать штраф как вид уголовного наказания в законодательстве зарубежных стран;
- Раскрыть понятие и применения штрафа по УК России;
- Показать ответственность за неуплату штрафа.
Предметом исследования курсовой работы является действующее законодательство регулирующее штраф. Объект исследования составляют правоотношения установления и назначения уголовного штрафа.
1. Теоретические основы штрафа
1.1. Понятие и система уголовных наказаний
Наказание - центральный институт уголовного права. В нем наиболее полно и наглядно проявляются содержание и направление уголовной политики государства, значение отдельных институтов уголовного права и другие уголовно-правовые аспекты борьбы с преступностью. Оно является наиболее эффективным уголовно-правовым средством борьбы с преступностью, поскольку прерывает антиобщественную деятельность лиц, совершающих преступление.
В юридической литературе понятие уголовного наказания используется в самых разных значениях: как правовое последствие совершения преступления; как форма реализации уголовной ответственности; как средство уголовно-правового воздействия на виновного в совершении преступления; как средство уголовно-правовой борьбы с преступлениями; как кара виновному за содеянное; как боль, некий ущерб, причиняемый на основе судебного приговора виновному в совершении преступления, и т.д.
Следует отметить особую значимость уголовного наказания для реализации функций уголовного права. Некоторые из функций специфичны только для уголовного права: прежде всего охранительная и социально-превентивная. Между указанными общими функциями уголовного права и уголовного наказания есть определенная связь. Так, в частности, уголовное наказание способствует реализации такой специфической функции уголовного права, как социально-превентивная функция, - общее и специальное предупреждение преступлений.
Задача 1.
В городе прирост населения за год 12 тыс. чел., что в расчете на 1000 человек равняется 24,4 человек. Число умерших за этот год – 3578 чел., родившихся – 9762 человек. Определить коэффициент рождаемости и естественного прироста.
Решение:
Определим количество населения в городе на начало года (Нн.г.):
Нн.г. = 12000*1000/24,4 = 491803 человек в городе на начало года.
Определим количество населения в городе на конец года (Нк.г.):
Нк.г. = 491803 + 12000 = 503803 человек в городе на конец года.
Определим среднее количество населения (Н ср) в городе:
Н ср = (Нн.г. + Нк.г.)/2
Н ср = (491803+503803)/2 = 995606/2 = 497803 человек.
Определим коэффициент рождаемости (Кр) по формуле:
Кр = Р за год / Н ср,
Где: Р за год – количество родившихся за год,
Н ср – среднее количество населения.
Кр = 9762/497803 = 0,0196 или 19,6 человек на 1000 жителей.
Определим коэффициент смертности (К см) по формуле:
К см = У за год /Н ср,
Где: У за год – количество умерших за год.
К см = 3578/497803 = 0,0072 или 7,2 человека на 1000 жителей.
Определим коэффициент естественного прироста (Ке.п.) по формуле:
Ке.п. = Кр – К см
Ке.п. = 0,0196 – 0,0072 = 0,0124 или 12,4 человек на 1000 жителей.
Задача 2.
Завод Валовая продукция в сопоставимых ценах, млн. руб. Среднегодовая стоимость ОПФ, млн. руб.
Базисный период Отчетный период Базисный период Отчетный период
А 400 726 200 300
Б 300 364 200 220
Определить:
- фондоотдачу по каждому заводу и по объединению;
- динамику фондоотдачи по каждому заводу и по объединению;
- влияние на изменение фондоотдачи по объединению в сравнении с базисным периодом:
отклонений в фондоотдаче по каждому заводу;
увеличения стоимости фондов на обоих заводах.
Решение:
Определим фондоотдачу (Фо) по формуле:
Фо = ВП/ОПФ,
Где: ВП – валовая продукция в сопоставимых ценах,
ОПФ – среднегодовая стоимость основных производственных фондов.
По заводу А в базовом периоде Фо = 400/200 = 2 руб./руб.
По заводу Б в базовом периоде Фо = 300/200 = 1,5 руб./руб.
Завод А в базовом периоде произвел с одного рубля ОПФ на 0,5 рубля больше продукции, чем завод Б.
По за воду А в отчетном периоде Фо = 726/300 = 2,42 руб./руб.
По заводу Б в отчетном периоде Фо = 364/220 = 1,65 руб./руб.
Завод А в отчетном периоде произвел с одного рубля ОПФ на 0,77 рублей больше продукции, чем завод Б. При этом фондоотдача завода А в отчетном периоде увеличилась по сравнению с базисным на 0,42 рубля, а фондоотдача завода Б – 0,15 рублей.
Определим фондоотдачу по объединению:
В базисном периоде Фо = (400+300)/(200+200) = 1,75 руб./руб.
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 7
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эмоционального развития детей среднего дошкольного возраста 7
1.2. Методические аспекты музыкального воспитания детей среднего дошкольного возраста 13
1.3. Педагогические условия развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 21
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 28
2.1. Цель, задачи и методы опытно-экспериментальной работы 28
2.2. Реализация педагогических условий развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста 34
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 41
Заключение 44
Список литературы 45
Введение
В Концепции дошкольного воспитания говорится о том, что искусство, эмоционально-образное по своей природе, является уникальным средством развития эмоциональной сферы дошкольников, формирования ценностного отношения к окружающему их миру. Известно, что дошкольное детство - период, на протяжении которого ведущую роль в психическом развитии ребёнка играет эмоциональная сфера, а музыка - искусство эмоциональное по самому своему содержанию.
Взаимосвязь и взаимозависимость прогрессивных изменений личности и музыкально-эмоционального развития, роль музыки в эстетическом, интеллектуальном, нравственном развитии детей доказана исследователями в области педагогики, психологии, музыкознания, теории и практики музыкального воспитания (Б.В. Асафьев, Н.А. Ветлугина, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, В.В. Медушевский, Н.А. Метлов, Л.П. Печко, В.И. Петрушин, Б.М. Теплов, П.Н.Якобсон и др.).
Необходимость приобщения ребёнка к миру музыкальной культуры, развитие эмоциональной отзывчивости на музыку подчеркивается в трудах Н.А. Ветлугиной, Д.Б. Кабалевского, А.Г. Костюка, В.А. Мясищева, В.А. Петровского, О.П. Радыновой, В.А. Сухомлинского, Т.Н. Тарановой, Г.С. Тарасова, В.Н. Шацкой и др.
Исследования Т.С. Бабаджан, В.М. Бехтерева, А.В. Запорожца, Р.В. Оганджанян, В.А. Разумного, Б.М. Теплова и др. показали, что наиболее важным в развитии эмоциональной отзывчивости является период дошкольного возраста, отличающийся высокой эмоциональностью детей, потребностью в ярких впечатлениях.
Музыкальное искусство представляет неисчерпаемые возможности для расширения и обогащения эмоционального опыта. Музыка наиболее глубоко захватывает человека и организует его эмоциональное существо, в общении с ней ребенок легко находит выход своей эмоциональной активности и творческой инициативе.
Феномен музыкального искусства заключается не только в способности обогащать эмоциональные переживания человека, но и в возможности вызывать эмоциональные реакции и оценки, отношения, лежащие в основе интересов, потребностей, предпочтений личности. Современные взгляды на процесс формирования детской личности характеризуются опорой не только на приобретение новых знаний и умений, но и на выработку определенных ценностных ориентации человека, составляющих базис личностной культуры.
Если передача знаний требует главным образом обращения к интеллекту личности, то выработка ценностных ориентации связана прежде всего с воздействием на эмоции и чувства человека, которые, в свою очередь, способствуют превращению ценностных установок в его убеждения.
Музыкальное воспитание, содержанием которого являются высокохудожественные образцы мирового музыкального искусства, позволяет формировать у детей представление об эталонах красоты. Получая с детства художественно полноценные музыкальные впечатления, дети усваивают язык интонаций народной и классической музыки и, подобно усвоению родного языка, постигают "интонационный словарь" (Б.В. Асафьев) произведений разных эпох и стилей.
Опыт же, накопленный в процессе восприятия шедевров музыкального искусства, лежит в основе культуры человека и влияет на формирование его личностных ценностей (Б.В. Асафьев, Н.А. Ветлугина, Д.Б. Кабалевский, А.И. Еатинене, Т.С. Комарова, Е.В. Назайкинский, О.П. Радынова, Т.Н. Таранова и др.).
Современная теория и практика музыкального воспитания ориентирована на формирование и развитие личности через культуру, на воспитание человека, способного эмоционально откликаться, ценить, творчески усваивать творения искусства. В ряде работ последних лет (Е.А. Дубровская, А.И. Катинене, О.П. Радынова, P.M. Чумичева, Л.Н. Школяр и др.) показана возможность музыкального развития детей на произведениях классического наследия разных стилей и эпох. Исследователи отмечают, что при создании определенных педагогических условий и соответствующем руководстве дети эмоционально откликаются на музыку и адекватно воспринимают её содержание.
Анализ исследований, касающихся данной проблемы, дает нам основание утверждать, что реальное влияние воспитания на развитие эмоциональной отзывчивости на музыку у детей среднего дошкольного возраста остается одной из малоизученных педагогических проблем. Исследования по данной проблеме проводятся в основном в младших и старших группах детского сада.
Исходя из того, что недостаточно разработана методика развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста, мы считаем тему нашего исследования актуальной.
На основании выявленных противоречий была сформулирована проблема исследования: каковы педагогические условия эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста?
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста (по программе «Из детство в отрочество»).
Объект исследования: эмоциональное отношение к музыке у детей среднего дошкольного возраста.
Предмет исследования: педагогические условия развития эмоционального отношения к музыке у детей среднего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: развитие эмоциональной отзывчивости у детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если будут соблюдены следующие педагогические условия:
В аналитической части уточнено содержание понятий формы занятости и работы по контракту, проанализированы современные трактовки занятости населения и организации работы по контракту, обобщён отечественный и зарубежный опыт по изучению вопросов связанных с определением форм занятости и работы по контракту.
В конструктивной части на основании изученного законодательства Российской Федерации произведен анализ правовой базы регламентирующей трудовые отношения оформленных в виде контракта (трудового договора).
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМ ЗАНЯТОСТИ 5
1.1. Занятость населения: основные понятия и положения 5
1.2. Основные формы занятости 7
1.3. Особенности трудовых отношений оформленных в виде контракта (трудового договора) 13
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРАВОВОЙ БАЗЫ РЕГЛАМЕНТИРУЮЩЕЙ ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ ОФОРМЛЕННЫХ В ВИДЕ КОНТРАКТА (ТРУДОВОГО ДОГОВОРА) 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы обуславливается тем, что в современной России вопрос занятости населения обо обострен в связи с кризисными явлениями последних лет.
Кроме того, в данной работе рассмотрены теоретические и практические аспекты связанные с работой по контракту. Тогда как в современной России основой трудовых отношений между работником и работодателем является контракт или, следуя понятию определенному в Трудовом Кодексе Российской Федерации, трудовой договор, который предусматривает все права и обязанности сторон, а также является гарантией условий труда, т.к. работодатель обязан обеспечить работнику необходимые условия труда, место работы, необходимые инструменты, а также надлежащую охрану труда.
Объект работы – занятость экономически активного населения.
Предмет работы - организационно-правовые условия трудоустройства населения.
Цель работы – раскрыть теоретические и практические аспекты изучения форм занятости и работы по контракту.
Задачи работы:
1. Изучить теоретические и методологические аспекты изучения форм занятости.
2. Проанализировать правовой базы регламентирующей трудовые отношения оформленных в виде контракта.
Структура работы включает в себя введение, главы «Теоретические и методологические аспекты изучения форм занятости» содержащей в себе теоретическую часть и главы «Анализ правовой базы регламентирующей трудовые отношения оформленных в виде контракта (трудового договора)» содержащую практическую часть, заключение и список литературы.
1. ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМ ЗАНЯТОСТИ
1.1. Занятость населения: основные понятия и положения
Занятость – это деятельность трудоспособного населения, связанная с производством материальных и духовных благ с целью удовлетворения личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ и приносящая им заработок, трудовой доход.
Экономически активное население – это часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг. Численность экономически активного населения включает занятых и безработных (по отношению к обследуемому периоду).
Уровень экономической активности населения рассчитывается по формуле:
,
где ЭАН - экономически активное население (рабочая сила), ЭАН=З+Б, Н - общая численность населения.
Количественно занятость характеризуется уровнем занятости, т.е. отношением численности занятых к численности экономически активного населения (в процентах).
Занятыми считаются граждане:
1. работающие по трудовому договору (контракту), в том числе выполняющие оплачиваемую работу на условиях полного либо неполного рабочего времени, а также, имеющие иную оплачиваемую работу (службу), включая сезонные, временные работы;
Введение 3
1. Изменение концепции управления человеческими ресурсами 4
2. Структура персонала организации, кадровый потенциал 5
3. Основные проблемы управления человеческими ресурсами 9
4. Дерево целей для системы управления персоналом 11
5. Служба управления человеческими ресурсами 15
6. Резюме 17
7. Должностная инструкция менеджера 18
8. Трудовой договор и системы вознаграждения на предприятии 21
Заключение 22
Список использованной литературы 23
Введение
В каждой отрасли, на любом предприятии и в его производственных подразделениях, в первичных ячейках производства - бригадах, непосредственно на рабочих местах должны быть выявлены и приняты все меры для приведения в действие поистине неисчерпаемых возможностей повышения эффективности работы, роста производительности труда.
Трудовые ресурсы являются первой производительной силой общественного производства, а производительность труда - определяющий критерий социально-экономического развития общества в целом.
Трудовой потенциал, которым располагает общество, имеет как экономические, так и социальные аспекты. С экономической точки зрения трудовой потенциал выступает как личный фактор производственного процесса, приводящий в действие орудия труда и средства производства. И предопределяющий конечные результаты работы. С социальной точки зрения трудовой потенциал характеризует развитие и реализацию многообразных человеческих способностей, проявление творческой активности людей в преобразовании природы и общества.
Цель работы:
Рассмотреть особенности управления персоналом на конкретном предприятии.
Объектом является ОАО «МРСК Урала».
Предметом исследования является управление персоналом на предприятии.
Введение 3
1. Понятие и значение судебного следствия 5
1.1. Понятие судебного следствия 5
1.2. Судебное следствие - часть судебного разбирательства 6
2. Содержание судебного следствия 13
2.1. Начальные действия судебного следствия 13
2.2. Действия по исследованию доказательств 16
2.3. Окончание и возобновление судебного следствия 19
Заключение 23
Список источников и литературы 25
Введение
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации, вступающий в силу с 2002 года, предусматривает принципиально новое место для судебного следствия во всей системе уголовного процесса. В своем следствии суд с использованием механизмов и возможностей, ранее являвшихся прерогативой досудебного расследования, заново отбирает, изучает, а в необходимых случаях и истребует доказательства, круг которых также существенно расширился.
В отличие от действующего Кодекса законодатель специально остановился на вопросе порядка и последовательности исследования доказательств в ходе судебного разбирательства. По нашему мнению, законодатель напрямую связал эту проблему с обеспечением подлинной состязательности судебного следствия, равноправия сторон процесса, их процессуальной активности в ходе следствия и, что особенно важно, с обеспечением в ходе следствия независимости суда от обвинения и занятой обвинителем позиции по делу.
В научном плане можно говорить об институте очередности исследования доказательств в ходе судебного следствия, институте, выполняющем по своей сути функции гарантии (механизма) обеспечения прав и законных интересов участников судебного разбирательства. Исходя из этого назначения, целесообразно предлагать меры по совершенствованию данного института, основываясь в первую очередь на общих принципах уголовного и уголовно-процессуального законодательства и конституционных нормах о праве лица на правосудие и презумпцию невиновности.
УПК РФ, безусловно, прогрессивен и закрепленные в нем правовые нормы органично вписываются в рамки проводимой судебно-правовой реформы, направленной на укрепление независимой сильной судебной власти. В новом УПК РФ есть немало новаций, повышающих роль суда (контроль за действиями и решениями органов дознания, следователя, прокурора, дача разрешений для применения ряда мер процессуального принуждения на этапе предварительного расследования и т.д.). Вместе с тем следует заметить, что УПК РФ отказался от давно устоявшихся принципов объективной истины, всесторонности, объективности и полноты исследования обстоятельств дела.
Исходя из сказанного, представляется, что одной из серьезных проблем судебного следствия является очередность исследования доказательств. Эта проблема весьма значима, поскольку судебное следствие выполняет функцию механизма обеспечения прав и законных интересов участников судебного разбирательства.
Объектом исследования настоящего исследования выступают отношения происходящие при судебном следствии. Предметом работы является действующее законодательство, судебная практика, а также общая и специальная литература, раскрывающая процедуру судебного следствия.
Цель исследования состоит в рассмотрении судебного следствия.
В соответствии с целью выполнения данной работы основные задачи комплексной разработки темы сводятся к тому, чтобы:
- раскрыть сущность, значения судебного разбирательства;
- рассмотреть судебное следствие как часть судебного разбирательства, его понятие и значение;
- показать начальные действия судебного следствия;
- охарактеризовать действия по исследованию доказательств;
- определить окончание судебного следствия.
Нормативной базой данного исследования являются нормы действующего уголовно-процессуального законодательства. В работе также использовались постановления Конституционного Суда, Пленума Верховного Суда Российской Федерации, материалы судебной практике по данной теме.
Теоретической основой исследования указанных правовых явлений выступают изыскания на этот счет ученых-юристов: А.В. Борбат, Б.Д. Завидов, В.Д. Капустянский, А.А. Соловей, В. Сероштан, Н. Гаспарян, Н. Колоколов, М. Адамайтис, Ю. Орлов, С.Э. Тимошенко, П. Кузнецов, А.Г. Коваленко, А.В. Смирнова, В.И. Радченко, А.П. Рыжаков, В.М. Лебедева, А.И. Долговой, П.А. Лупинской, и других.
Вариант 2.
(Б, К, Т, Э)
Задача 1.
В российском статистическом ежегоднике за 2007год имеются сле-дующие данные о занятости и безработице населения России, тыс. чел.
№ п/п Показатель 2005 г. 2006 г. Абсолютное изменение Индекс показателя
1 Среднегодовая численность населения 73 432 74 146
2 Занято в экономике всего
В т.ч. по формам собствен-ности:
- государственная муници-пальная 22 499 22 038
- частная 36 178 37 233
- собственность общест-венных и религиозных ор-ганизаций 382 383
- смешанная российская 5 202 4 855
- иностранная, совместная российская и иностранная 2 531 2 675
3 Численность безработных
4 Численность экономически активного населения 72 981 73 622
5 Уровень экономической активности населения, %
6 Коэффициент занятости населения, %
7 Коэффициент нагрузки на 1 занятого
8 Уровень безработицы, %
Определите:
Введение 2
1. Теоретические аспекты управления социальными процессами в
организации. 4
1.1. Основные понятия и положения управления социальными процессами в организации: 4
1.2. Основыне принципы управления социальными процессамми 17
2. Управление социальными процессами в организации на примере стратегии управления персоналом в ОАО «КамПРЗ» 23
2.1 Характеристика предприятия 23
2.2. Анализ деятельности организации в области управления социальными процессами в организации 26
2.3. Предложения по совершенствованию стратегии управления
персоналом 36
Заключение 41
Список использованной литературы 44
Введение
Актуальность курсовой работы обуславливается тем, что управленческая ситуация, складывающаяся в России, характеризуется как кризисная. Различные социальные группы имеют несовпадающие интересы; сохраняется разрыв между властными структурами и социумом; ослаблена обратная связь и взаимодействие с органами власти; снижается эффективность власти и падает её престиж. Таким образом, актуальность темы исследования обусловлена кризисным состоянием экономики и социальной сферы при малоэффективной системе управления, неготовностью власти к выполнению функций регулирования социальных процессов в условиях рынка.
Управление социальными процессами - это управление людьми, которые объединены в большие или малые социальные организации, вне которых немыслимо существование человека, поэтому происхождение управления неразрывно связано с происхождением социальных организаций. При этом под социальной организацией понимается относительно устойчивая социальная целостность, проявляющую разумное поведение, подобно живому (на языке психологии данное явление называется: коллективное бессознательное).
Управление социальными процессами является необходимым предметом, который необходимо знать каждому руководителю. Без знания этого у руководителя не получится ничего. На основании законов и принципов управления он может выстроить сое управление таким образом, что сможет добиться высоких результатов производительности на производстве. В противно случае он может добиться спад производства своими неумелыми действиями. Также он должен, по моему мнению, заинтересовывать нижестоящих работников и стимулировать их деятельность на производстве.
Важно отметить что, проблема управления социальными процессами во всем их многообразии является одной из важных проблем социологической науки является. В управлении, как рациональном способе организации любого социального процесса, нуждаются все сферы общественной жизни: экономика, политика, культура, трудовая деятельность, быт и др. Поэтому управление представляет объект изучения многих наук и учебных дисциплин: экономической теории, политологии, социальной психологии.
Эффективное управление человеческими ресурсами выдвинулось в число практических задач, факторов, экономического успеха. Оно призвано обеспечить благоприятную среду, в которой реализуется трудовой потенциал, развиваются личные способности, люди получают удовлетворение от выполненной работы и общественное признание своих достижений.
Объект исследования - социальные процессы, протекающие в организациях.
Предмет исследования – управление социальными процессами, протекающими в современных организациях.
Предметом курсовой работы является.
Целью работы является изучить теоретические и практические аспекты управления социальными процессами, протекающими в организациях.
Задачи курсовой работы:
1. Изучить теоретические аспекты управления социальными процессами в организации.
2. Рассмотреть на практическом примере процесс управления социальными процессами в организации.
В работе использованы следующие методы исследования – анализ дидактической и методической литературы связанной с темой работы, а так же анализ материалов интернет источников и периодической литературы.
Структура курсовой работы включает в себя введение, главу «Теоретические аспекты управления социальными процессами в организации» содержащей в себе теоретическую часть и главы «Управление социальными процессами в организации на примере стратегии управления персоналом в ОАО «КамПРЗ» содержащей в себе практическую часть, заключение и список литературы.
1. Теоретические аспекты управления социальными процессами в организации.
1.1. Основные понятия и положения управления социальными процессами в организации:
Управление социальными процессами– многогранный процесс. Оно выступает в различных формах в зависимости от масштабов управляемой системы и ее социальной природы. В общественной жизни в целом имеют место два типа управления: стихийное и сознательное. Стихийное управление представляет собой средний результат столкновения, переплетения различных, часто противоречивых, сил, массы случайных единичных актов. Стихийное управляющее воздействие на социальные процессы пробивает себе дорогу в слепой игре случая. Оно автоматично по своей природе, несвязанно с сознательной управленческой деятельностью людей, общественных институтов. Люди вынуждены приспосабливаться к существующей ситуации. Примером стихийного саморегулирования социальных, производственных процессов является стихия рынка, который через спрос и предложение регулирует производство товаров, услуг, идей.
Другим типом управления является сознательное управление, которое связано с целесообразной деятельностью людей, специальных социальных общественных институтов (субъектов управления), осуществляющих сознательное воздействие на социальные процессы с целью достижения определенных результатов. Сознательное управление было всегда присуще человеческому обществу. Люди всегда стремились воздействовать на жизненные обстоятельства, изменить их в нужном направлении. Но это зависит от степени зрелости общества, от того, в какой мере оно допускает вмешательство в действие объективных законов его развития. Можно утверждать, что сознательное управление социальными процессами носит конкретно-исторический характер. Его цели, принципы, содержание зависят от социально-политической сущности данного общества, характера экономической системы, механизма государственной власти. С развитием человеческого общества сознательные элементы в социальном управлении имеют тенденцию к расширению, усилению своего влияния. Расширяется сфера действия субъектов управления, и прежде всего государства.
Таким образом, управление социальными процессами – это целенаправленный, сознательно организуемый процесс воздействия на управляемую систему для достижения максимальных результатов при минимальной затрате сил и времени. Управляющая система должна быть простой, не громоздкой. Иначе она будет обслуживать себя, вместо того чтобы обеспечивать эффективное управление.
Главным звеном, связывающим субъект и объект управления, являются социальные цели, которые выступают ориентиром управленческой деятельности. Социальные цели могут быть самыми различными как по содержанию, так и по объему в зависимости от уровня управления. Одно дело – социальные цели, которые ставит перед собой субъект управления обществом в целом (государством). Таким субъектом выступает правительство, политическое руководство страны. Целью здесь является организация материальных и людских ресурсов для развития экономики, духовной сферы, повышения уровня материальной жизни людей. Другие по объему и содержанию социальные цели ставит перед собой руководство отдельной отраслью народного хозяйства или отдельным предприятием, учреждением. Это – повышение производительности труда, внедрении новой техники, получение максимальной прибыли.
Взаимодействие России с международными экономическими организациями
1 Сотрудничество Российской Федерации с МВФ
Эта организация оказывает воздействие на экономические процессы в России через реализацию программ финансовой стабилизации и корректировок платежного баланса. В своей деятельности МВФ руководствуется принципом обусловленности, согласно которому страны-члены могут получить от него кредиты лишь при условии, что они обязуются проводить определенную экономическую политику. В качестве таких условий МВФ обычно выдвигает сокращение бюджетного дефицита, снижение темпов роста денежной массы и поднятие процентных ставок по кредитам выше уровня инфляции. Кредиты МВФ являются своеобразной лакмусовой бумажкой для частного капитала. Это объясняется тем, что, получая кредит, страна обязуется проводить экономическую политику, в результате которой она накопит валютные резервы и, следовательно, сможет погашать долги частным кредиторам.
Исполнительный совет (Директорат) отвечает за текущие дела МВФ. Семь из 24 исполнительных директоров назначаются странами с наибольшими квотами (Германия, Великобритания, Китай, Франция, Саудовская Аравия, США и Япония), остальные избираются управляющими из других стран с соблюдением принципов регионального представительства. Среди исполнительных директоров представлена и Россия. Назначение и выборы производятся один раз в два года. Заседания Исполнительного совета проходят несколько раз в неделю. Директорат назначает директора-распорядителя (по традиции - это представитель Европы), который не может быть ни управляющим, ни исполнительным директором. Директор-распорядитель председательствует на заседаниях Директората (без права голоса, за исключением случаев, когда голоса разделяются поровну) и
Введение 3
1.1.Понятие и виды международных организаций 6
2. Эволюция международных организаций 10
3. Цели и функции международных экономических организаций. Их роль в развитии мирового хозяйства 16
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Введение
Актуальность работы. Огромную актуальность сегодня приобрела проблема интеграции России в мировую экономику. По мнению многих специалистов, Россия обладает рядом специфических черт и преимуществ, позволяющих с успехом интегрироваться в мировое хозяйство. К ним относятся: огромные сырьевые богатства; квалифицированная и сравнительно дешевая рабочая сила; большие масштабы накопленных основных фондов; мощный научно-технический потенциал.
Однако процесс интеграции России в мировое хозяйство сдерживают стратегические слабости российской экономики. К данным слабостям следует отнести: отсутствие полноценной системы финансовой, организационной, информационной поддержки экспортеров; нерациональная структура экспорта и импорта; непродуманная конверсия ВПК, что ведет к потере традиционных рынков; ориентация НИОКР на военные исследования; изношенность и моральное устаревание основных фондов; нестабильность в экономике и политике.
Для преодоления разрыва, отделяющего РФ от мировых лидеров, и сокращения времени перехода к интеграции в систему мирохозяйственных связей необходимо: установление стабильного политического режима; совершенствование рыночного механизма хозяйствования; всемерное привлечение и эффективное использование иностранных инвестиций путем создания благоприятного инвестиционного климата; проведение активной внешнеторговой политики, сочетающей экспортоориентированность производств с импортозамещением; стимулирование экономического развития по пути НТП; вступление в международные организации, присоединение к международным конвенциям и другим источникам международного права.
На решение вышеназванных проблем и направлена начатая в 1991 г. экономическая реформа, составной частью которой является реформа внешнеэкономической деятельности (ВЭД). Одной из главных целей реформ ВЭД является постепенный переход к экономике открытого типа. Особая роль в этом процессе принадлежит международным экономическим организациям. Они обычно разделяются на межгосударст-венные или межправительственные и неправительственные орга¬низации.
Межгосударственные экономические организации являются стабильными объединениями государств, основанными на договорах, обладают определенной согласованной компетенцией и постоянными орга-нами.
На современном этапе экономического развития России исключительно важное значение имеют международные торговые отношения, которые регламентируются международными правилами, закрепленными в многосторонних межгосударственных соглашениях и конвенциях. Крупнейший комплекс таких соглашений составляет правовую основу Всемирной торговой организации (ВТО). Поэтому вопрос присоединения России к ВТО приобрел в последние годы особую актуальность. Основным принципом, положенным в основу всей сложившейся системы ВТО является принцип наибольшего благоприятствования в торговле на недискриминационной основе.
Актуальность проблематики обусловила ЦЕЛЬ работы изучить особенности международных экономических организаций.
Цель работы предопределила решение следующих задач.
1.Определить понятие международных экономических организаций и границы правосубъектности МО в международном праве.
2.Показать эволюцию развития международных экономических организаций, их цели и функции.
3.Рассмотреть особенности характеристик МО и их роль в развитии мирового хозяйства.
Теоретической и информационной базой работы послужили труды зарубежных и отечественных ученых по проблемам международной экономики и международного права, в том числе по вопросам участия России в системе международных экономических организаций, материалы периодической печати, научные доклады и материалы научно-практических конференций, данные Госкомстата РФ и Минэкономразвития, международные нормативные акты, законодательные и нормативные акты РФ и другие источники.
Введение 3
1. Понятие коллективного трудового спора 4
2. Порядок разрешения коллективных трудовых споров 12
Заключение 28
Список использованной литературы 29
Введение
Признание Конституцией (ч. 4 ст. 37) права на индивидуальные и коллективные трудовые споры является важнейшей гарантией обеспечения трудовых прав работников и работодателей в сфере трудовых отношений. Порядок разрешения индивидуальных трудовых споров урегулирован в гл. 60 Трудового кодекса РФ.
Коллективные трудовые споры подразделяются на виды в зависимости от содержания. Спор может возникнуть:
- по поводу установления и изменения условий труда;
- по поводу заключения, изменения и выполнения коллективных договоров, соглашений;
- в связи с отказом работодателя учесть мнение выборного профсоюзного органа работников при принятии актов, содержащих нормы трудового права, в организации.
Целью настоящей работы является рассмотрение коллективных трудовых споров и порядка их разрешения.
1. Понятие коллективного трудового спора
Согласно ТК РФ: "Коллективный трудовой спор - не урегулированные разногласия между работниками (их представителями) и работодателями (их представителями) по поводу установления и изменения условий труда (включая заработную плату), заключения, изменения и выполнения коллективных договоров, соглашений, а также в связи с отказом работодателя учесть мнение выборного представительного органа работников при принятии локальных нормативных актов", а "забастовка - временный добровольный отказ работников от исполнения трудовых обязанностей (полностью или частично) в целях разрешения коллективного трудового спора" (ст. 398).
Многие конкретные вопросы, связанные с рассмотрением коллективных трудовых споров работников предприятий, учреждений и организаций различных форм собственности регулируются иными нормативными актами, которые в соответствии со ст. 423 Трудового кодекса РФ применяются лишь в части, не противоречащей данному Кодексу, в том числе действующими постановлениями Министерства труда и социального развития Российской Федерации:
- постановлением "Об утверждении рекомендаций об организации работы по рассмотрению коллективного трудового спора примирительной комиссией" от 14 августа 2002 г. N 57;
- постановлением "Об утверждении рекомендаций об организации работы по рассмотрению коллективного трудового спора с участием посредника" от 14 августа 2002 г. N 58;
- постановлением "Об утверждении рекомендаций об организации работы по рассмотрению коллективного трудового спора в трудовом арбитраже" от 14 августа 2002 г. N 59.
При этом следует иметь в виду, что в соответствие с Указом Президента РФ N 314 от 9 марта 2004 года "О системе и структуре
